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高中议论文 横向---谈意气 人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？ 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种，我们要坚决反对、打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。 人，要有意气，要意气风发。 思考：此文结构是什么样的？中心论点、分论点是什么？分论点之间的关系是怎样的 ？ 总——人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 分——（并列） ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 总——意气，是成就人生所必需的。 本论部分横向结构方式： 并列式 对照式 1.因果分析法 2.概念分析法 3.条件分析法 并列式结构分论点的提取 从《谈意气》一文的分论点可以看出，它是定下中心论点后，从“为什么”的角度提炼分论点。“人要有意气”，为什么呢？“人有意气，才能……”，找出了三个原因。 《谈意气》一文所使用的提炼分论点的方法叫“因果分析法”。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。就是在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。 因果分析法 1.世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 2.人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 3.评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。 1.勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2.勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3.勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身) 例2《勤有三益》 中心论点：为人当勤劳 例1：答案是丰富多彩的： “这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议论文。 显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神，那么，这是一种什么精神呢？请依此思路用横向结构列出分论点。 概念分析法 概念分析法:即从“是什么”的角度展开。针对话题本身，运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。常用的表述方式是：“某某，是一种……”。 《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提炼分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句，对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点。 分论点——（并列） ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 1.责任是一种爱 2.责任是一种付出。 3.责任是一种崇高的精神。 中心：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 ①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 ②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 ③意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。 例2：以“谈意气”为话题 例1：以“责任”为话题 话题:宽容 （蔺相如） （齐桓公不计管仲一箭之仇） （祁黄羊举贤不避仇） (林肯认为消灭敌人的最好办法就是将他变为朋友) 分论点一：宽容是一种博大的胸怀。 分论点二：宽容是一种高远境界。 分论点三：宽容是一种正直的品格。 分论点四：宽容是一种化敌为友的智慧。 中心论点：爱国是每个青年的神圣职责 分论点一：爱国，是千百年来历史积淀形成的民族情感。 分论点二：爱国，是在异国他乡的游子心系祖国的思念。 分论点三：爱国，是平凡见真心，危难显大义的懿行佳言。 话题：爱国 做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂