我心目中的好老师(122).doc

我心目中的好老师 “教师”一个多么平凡又伟大的名字。“师者，所以传道、授业、解惑者也。”自古以来，教师就是人类思想文化的传播者，是人类灵魂的工程师。如今教师在社会主义现代化建设中，尤其在社会主义精神文明建设中发挥着特殊的作用。特别是小学教师，我们的劳动为人的一切创造、一切成就奠定了重要的基础。一个文明的社会，如果失去了教育，失去了教师，那是不可想象的。所以教师素质的高低直接影响着整个国家的国民素质。在教师素质中占重要地位的要数教师的职业道德素质，要做一名学生心目中的好老师，首先应该具备高尚的职业道德。一位优秀的教师不但要靠自己学术上的影响力，更重要的是靠自己人格感召力去塑造学生。高尚的师德是部好的教科书，对学生的影响是潜移默化的，深刻的，长远的。那么，怎样才能做一名学生心目中的好老师呢？ 树立良好的教师职业道德。 教师承担着教化万民，培育万代，推动社会承前启后，继往开来向前发展的重任。教师要胜任当代社会教育工作，成为一名合格教师必须具备多种素质，精深的知识和较强的教育教学水平，而具备良好职业道德素质是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的体现。而良好的职业道德素养集中体现在对学生的责任心。首先，对全体学生负责，教师教书育人应是面对全体学生。教师从一踏进校门的那一天起，便应对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促动他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。但我们有些教师并不如此，他们偶尔会偏爱优生，而歧视后进生。对于后进生，做为教师要更多地关爱、辅导他们，而不是一味地指责、疏远、甚至侮辱，使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。其次，对学生未来负责。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。这就要求我们教师应该要注重每一个环节，不但要做好备课、上课、批改作业等常规教学活动，还应该在关爱学生的身心健康、培养学生各种适合社会的水平等方面努力，应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们教书育人这项光荣而艰巨的任务。 持续提升自己的业务水平。 教育,特别是基础教育,是社会主义现代化建设的基础工程,是为未来的社会培养人才。人才的成长关系到国家的兴旺、民族的未来,我们要培养高素质的人才.就要有高素质的教师。广大的教师辛勤地耕耘在教育第一线,为培养人才作出了贡献。但是,我们不能不看到,我们的教育观点和教育方法如果得不到即时的更新，教学水平得不到即时的提升，就会落后，适合不了学生持续拓展的求知欲。所以,教师不能固守自己已有的业务水平，而应该要持续学习,拓展自己的知识面，提升自己各方面的业务水平。 首先，增强教育教学理论的学习。教师学习，是自我更新的一个过程，是保持自身素质能够与时俱进的重要途径。基础教育课程改革对教师教学水平从教师的认知水平到教师监控水平等提出了明确而具体的要求，我们能够看出对教师水平要求越来越高，不过知识就是力量，没有扎实的专业知识，教师的水平也是难以提升的。知识来源于书本上的理论，书本理论是教师最直接、最简便地吸收新的理论的来源。当遇到一些自己无法解决的问题时，打开理论书籍，可能使你茅塞顿开。教学的知识是能够不变的，但是教学的方法是能够多变的，要使学生学得轻松，教师教得自如，所有这些，都需要教师增强理论学习。教师只有通过教育理论的学习，只有通过科学观点的输入，才能觉醒，才能去比较、反思，才能持续修正改进自己的教学观点，从而提升自己的教学水平。 其次，要持续提升自己的专业素养。教师不但要重视自身文化素质的提升，而且要重视自身的专业发展，只有掌握了广博的文化知识和精深的专业知识，才可能依据教育教学规律、学生身心发展规律实施教学，并达到得心应手、触类旁通的教学效果。我们来看一堂课是否好的评价标准：1.真诚：是否真正希望学生学好，对教学内容是否了如指掌，烂熟于心等。2.深刻：是否能够带给学生茅塞顿开，怦然心动、如梦初醒等感觉，是否让学生真正感受到学习过程的快乐。3.丰富：包括教学资源、教学语言，有充足的信息量。只有丰富的课堂，才能让学生乘着那双隐形的翅膀，展翅高飞！对于教师来说,要养成专业心态中的良好的心态,就是“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越”，用积极的心态来看待世界，即使我们看得不得其实，也有积极的一面。我想教师除了要多读专业书籍，还应注重积累，提升自身文化底蕴，多读书，并积极提升自己的语言表达水平，让学生喜欢自己的课堂。 再次，要养成反思提升的习惯。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这话的意识是“我每天必定用三件事反省自己：替人谋事有没有不尽心尽力的地方？与朋友交往是不是有不诚信之处？师长的传授有没有复习？”由此可见古贤人的高深修为是和良好的自我反思习惯分