幼儿教师资格证面试结构化真题试卷.docx

幼儿教师资格证面试结构化真题 结构化问答是教师资格证面试的第一个环节的内容， 考官会提两个问题要求考生作答， 这个环节一共用时 5 分钟。教师资格证结构化问答的内容涉及与教育相关的方方面面， 但是最主要的是发生在学校里的各种事情。 一、保教实践类 作为老师， 在幼儿园中工作中， 对于爱吮吸手指的幼儿， 你应该怎么办 ? 【参考答案】 （1）幼儿爱吮吸手指，如果不及时干预，会对其身体造成危害。作为幼儿老师， 我会努力帮助幼儿纠正这一不良行为习惯， 促进其健康成长。 2）当幼儿吮吸手指的时候，主动关心他，带领他玩玩具或做游戏，以转移幼儿的兴趣，分散幼儿吮吸手指的注意力。 3）在日常的教学或游戏活动中，通过游戏、儿歌等各种方式告诉幼儿吮吸手指的危害。 精品文库 4）向家长反映孩子吮吸手指的问题，建议家长多为孩子提供 各项游戏或有营养的零食让孩子的口腔有满足感， 以此来代替孩子吮吸手指的习惯。 并在必要时带孩子到医院进行相关检查， 进一步判断孩子吮吸手指的原因以便对症下药。 2. 在班里有个孩子常常出现打其他小朋友的行为， 作为教师， 你 该怎么办 ? （1）攻击性行为会造成幼儿之间的矛盾、冲突，不利于形成良好的人际关系。 作为一名幼儿教师， 我要对幼儿的攻击性行为及时干预、矫治。 2）对这名幼儿存在的问题进行深入了解，通过与他的家人进 行沟通，找到他存在攻击性问题的主要原因， 然后采取措施加以解决。 3）通过各项措施对幼儿的攻击性行为进行矫治。首先，引导 这名幼儿进行移情换位， 感受同伴受到伤害的情绪。 让其换位思考，以此减少幼儿的攻击行为。其次，引导这名幼儿正确发泄情感。最后，与家长沟通，帮助幼儿净化生活环境。 3. 你班里的一个小朋友，生活自理能力很差，请问你怎么办 ? 1）自理能力的培养在幼儿期是一项重要的任务，我们身为幼儿教师，要抓住机会好好帮助孩子成长。 欢迎下载 2 精品文库 2）利用各种手段进行幼儿自理能力的培养。第一，激发幼儿生活自理的兴趣。 用唱儿歌、 做游戏等形式让幼儿对自己的事情自己生成兴趣。第二，鼓励有自理行为的孩子。对那些能自己吃饭喝水穿衣的孩子给出公开的表扬和奖励， 并号召这个小朋友向他们学习。第三，联系家长，建议家长在家庭中有意识培养孩子自立自理。 3）在培养和教育孩子们的过程中，我们不仅要有针对性，更要拿出耐心， 不可以急于求成， 更不可以因孩子们不会自理而批评他们。 有个幼儿在活动区玩完玩具后， 总是乱扔，作为一名幼儿教师，你该怎么办 ? 1）小朋友玩完玩具后总是乱扔， 既不利于其良好习惯的养成，也会影响其身心健康成长。 作为幼儿教师， 我会及时引导其改正不良的生活习惯。 2）我会和这个幼儿一起商量，共同制订几条“规矩”。如玩 具用完后要物归原处， 收放玩具要轻拿轻放， 收完后要检查一遍等。另外，我还会教给幼儿收拾玩具的方法，如积木块要先整齐地摆放在盒子里盖好盖子，然后再送回原处等。 欢迎下载 3 精品文库 3）积极引导其改进。我会通过讲述布奇《送玩具回家》的故 事，或是创编一些整理收拾玩具的歌谣等方式， 让幼儿在日常活动或游戏中，逐步树立起收拾玩具的意识。 4）为了使幼儿记住玩具的位置，我会在玩具上标上便于记忆的有趣标记，让幼儿实现有意记忆。同时，我还会明确不同玩具的负责人， 通过责任分配的方式， 调动小朋友收拾玩具的积极性和主动性。 有的幼儿入园后， 离开妈妈后就哭闹， 作为一名幼儿教师， 你会怎么办 ? 1）幼儿离开妈妈后哭闹，主要是对父母过度依恋，是典型的幼儿分离焦虑。作为幼儿教师，我会正确引导，帮助幼儿适应幼儿园生活。 2）营造愉快的幼儿园环境，我会开展丰富、有趣的小活动。例如，请幼儿到玩具角做客、用桌面玩具进行拼装比赛、在活动区和他们玩球等， 并适时地给予幼儿鼓励性评价， 以帮助幼儿减少消极情绪。 3）提高幼儿的生活自理能力，我会仔细观察幼儿的一日生活表现，及时用奖励的形式给幼儿发一些学习用品、日常用品等， 欢迎下载 4 精品文库 鼓励其尝试用小毛巾擦手、 用小杯子喝水等， 使幼儿觉得自己很能干，从而消除其离开家长的恐惧。 4）与家长保持密切联系，我会让家长走进幼儿园了解幼儿的一日生活，并通过各种形式，从家长那里了解幼儿的各种情况，共同帮助孩子健康成长。 班里的明明小朋友不爱说话， 平时也不和其他小朋友玩。 作为一名幼儿教师，你怎么办 ? 1）明明不和其他小朋友玩，长此以往的话，既不利于其良好性格的形成，还会影响其成年后的社交能力。作为幼儿老师，我会高度重视此事，并及时解决。 2）询问了解，查找原因。一是我会在教学活动中深入观察明 明的行为表现， 并询问明明不愿与其他小朋友玩的原因。 二是我会向幼儿家长询问明明在家的表现。 3）采取措施，解决问题。一是如果明明是刚入园不久，害怕陌生的环