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最美教师先进事迹材料 篇一：最美教师先进事迹材料 她是“ 80 后”教师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中，她爱岗敬业，勤奋踏实；在学生和家长的眼里，她待人诚恳热情，友善易亲近。 “把教书育人当成自己的事业”是她的职业理想， 为了能更好地胜任初中的教学工作，她认真钻研教材，仔细备课，作为青年教 师虚心向老教师请教学习。 通过不断的学习和总结， 自身的业务水平有了很大的提高， 所带班级的物理成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。 她常说“没有一种职业和我们一样，面对的是生 命，耕耘的是心灵，收获的是希望”。教师是一个重复性极大的职 业，教书育人也是辛苦而劳累的， 但在这个过程中她始终坚持着一 个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班 主任的工作本就劳累辛苦， 除在思想上、 学习上给与学生关心的同 时，在生活上也要给予无微不至的关怀。 学生出现问题或情绪波动 时她是倾听者，帮助学生调整情绪，走出低谷；学生生病时她是家 长为学生跑前忙后， 班上有个学生得了胃炎， 医生建议多吃清淡易消化的食物，她就天天为学生熬粥、做饭。她开玩笑说：“老师有时就像个‘全陪’，陪孩子们学习、午晚睡、聊天，陪他们哭陪他 们笑。”“ 80 后”的她拿出了全部精力和爱陪“ 90 后”度过高中。学生感受着她的热情和爱， 她也在感动着学生给她的幸福。 学 生在和谐快乐的集体中学习地也轻松开心，成绩当然也不在话下； 她注重锻炼培养学生各方面的能力， 学生全部参与到班级的管理中来，班里的很多事情学生都主动的为她出谋划策，为她分忧。 俗话说：行得春风有夏雨。家长经常对她说：“张老师，孩子交给你我们很放心！”“教学方法独特、新颖”，“和学生有共同语言，更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是老教师对她的评价。她经常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把教师当成一辈子的事业来经营，让自己的青春的这三尺讲台上闪光！ 日出日落，年轮更替，不变的是张老师那爱岗敬业的心；潮涨潮落，情怀依旧，不变的是张老师用教书育人的情。篇二：中学最美教师事迹材料 中学最美教师事迹材料 中学最美教师事迹材料（一） 不言春作苦，只为桃李更芬芳 樊凤勤，中学一级教师。现任鹿邑县老君台中学班班主任，一 直担任两个班的英语教学工作。在从事教育工作的 24 年中，她潜心教研，以校为家，爱生如子。让每一位学生都能在学校有所收获 是她事业追求的目标；学高为师，德高为范是她的自律信条。她是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来，她身后留 下的是一串串 的脚印，写 了 着、勤 、 、求 ?? 一、潜心教研、勇于 新 教 要 学生一杯水， 自己就不能只是一桶水， 而 是一条川 流不息的河流。 24 年来，樊老 不断地刻苦 研 ， 真研究 教材教法，多次参加教学研 活 ，在 践中丰富提高。在教学中 努力做到有清晰透 的思路， 深入浅出的 解。 同 不断 新教学 方法， 持因材施教， 注重多方位培养学生的学 能力和学 。 付出 有回 ，其本人所教学科的成 在学校考 中一直名列前 茅。 二、 生如子、以德育人 根植于 的土壤， 教育之 才能 出丰 的果 。 不管是在平 的工作中， 是生活中，不管是在学生面前， 是在同事面前， 樊老 都 持做真 的人，做正直的人。她把 学生的 ， 事 的 着，化 自 的行 ，在她的影响下，一些 皮不 学 的学生也逐 端正了学 度。常萍萍同学家庭条件差，父母年 大，性格内向，在班上老 得自己低人一等，上 不敢 手 言，平 也不太与同学接近交流，班上 有少数同学歧 她。 樊老 多次找她个 鼓励她增 信心，大胆敞开心扉，振作起来，去年常萍 萍的父 因患癌症去世了， 原本 困的家庭更是雪上加霜。 樊老 了解到 一情况后，来到她家，主 助她上学。并告 她以后只 要有困 尽管 。在樊老 的关心和帮助下， 常萍萍 在已成 班里的一名 秀学生。 三、以校 家、无私奉献 樊老 从事教育工作以来， 以一个 秀教 的 准要求自 己，工作勤勤 、兢兢 。工作中，她 极 情， 心于学校的各 活 ， 同事。她 敬 、无私奉献的精神，受到了学 校老 和 的一致好 。 樊老 不 是一位 秀的老 ， 她 是一位孝 的女儿、 儿媳， 更是一位 妻良母。樊老 的丈夫在 下工作，女儿在 大学，儿子在 高中，她的父母和公婆都是七十多 的老人，身体不好， 常住院。在老人住院期 ，樊老 每天四点多 就起床做 ，等儿子吃 上学后就去医院 老人送 ，然后再赶到学校 学生上