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八年级上册地理湘教版教案
【导语】本文是老师为您整理的八年级上册地理湘教版教案,仅供大家参考。
一节中国的疆域(两课时)
教学目的
1、通过观察地球仪及阅读地图,使学生说出我国的纬度和海陆位置,并能正确表述我国地理位置的优越性,以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点,并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离,培养学生的操作能力,
3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上
填注出我国濒临的海洋,主要岛屿、海峡,陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域,激发学生的民族自豪感,并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点
中国的地理位置及优越性。
教学难点
学会阅读中国政区图,形成对我国疆域的空间想像力。
教学用具:《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机,“中国在地球上的位置示意图”,中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表,世界主要大陆海岸线比较表,“世界政区挂图”。
课时安排 : 二课时
板书设计
第一章中国的疆域和人口
第一节中国的疆域
一、伟大的祖国
1、位于东半球和北半球 2、亚洲东部,太平洋西岸
二、辽阔的国土
1、面积 960 万平方千米 2、跨近 50 个纬度
教学过程
第一课时
〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音,用以制造学习气氛,激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律,动人的歌词,不禁使我们产生无限的遐想,我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我
们就一起来学习这些知识,深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
〔板书〕第一章中国的疆域和人口
第一节中国的疆域
一、伟大的祖国
〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。
(活动)读中国在世界上的位置图
我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球?
〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球?
〔归纳〕南北半球的分界线是赤道,东西半球的界限为西
20 度和东经 160 度。因此通过观察地图可知,从东西半球来看,我国正好位于东半球,从南北半球来看,我国正好位于北半球。
〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经 20 度和东经 160
度,用黄色胶条贴在相应的位置上;找出赤道,用红色胶条贴在相应的位置上;在地球仪上找到中国,并用红色的胶条剪成五角星,贴在我国首都北京的位置。
(板书) 1。位于东半球和北半球
(提问)观察地球仪,说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相邻?与它们的相互位置如何?
(归纳)我国位于亚洲的东部,太平洋的西岸。
(板书) 2。亚洲东部,太平洋西岸
(提问)观察地球仪,将中国的面积与其它国家的面积比较,你认为中国面积是大还是小?
(投影)世界主要国家面积比较表。
(提问)读图并回答,我国领土面积有多大?居世界第几
位
(归纳) 960 万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位,和整个欧洲差不多,是世界领土面积最辽阔的国家之一。
(板书)二、辽阔的疆域
面积 960 万平方千米
(活动)我国的面积很大,我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢?
(练习)读《中国地图册》中的“中国行政区划图”,找
出我国领土的四至点,并按要求完成练习 1。
练习 1。对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”,找出我国领土的最北、最南、最东、最西点,用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上,并读出它们的经、纬度。
最北:漠河以北黑龙江主航道的中心线,纬度 53°N多。
最南:南海南沙群岛中的曾母暗沙,纬度 4°N附近。
最东:黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处,经度
135°E多。
最西: x 疆帕米尔高原,经度 75°E附近。
学生练习,教师巡视。
总结:北-头顶黑龙江
南-脚踩曾母暗沙
东-嘴喝两江汇合水
西-帕米尔上摆摆尾
(读图)课本 3 页中国的疆域图
(提问)算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度?哪条重要的纬线穿越我国的南部?按五带划分,我国最南处于哪个热量带?最北接近哪个带?大部分领土位于哪个带?
(归纳)我国领土南北相差约 50 个纬度,北回归线穿越
我国的南部。我国大部分领土处于四季分明,寒暖适度的北温带,南部有一小部分在热带,最北部接近寒带。
〔分组讨论〕分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何益处。
〔归纳〕我国领土南北跨越近 50 个纬度,这样的纬度位
置,使我国具备复杂多样的气候,为发展农业经济提供了有利条件。
〔板书〕 2、跨近 50 个纬度――南北气候差异显著――适宜发展多种农业经济
〔读图〕读“中国政区图”,算一算我国领土东西跨越多少经度,分属几个时
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