人教部编版历史八年级上册第五单元第17课中国工农红军长征 (6).ppt

教材分析 本课位于人教版中国历史八年级上册第五单元第17课。本课主要讲述党中央和中央红军的战略转移。他在新民主主义革命的历史进程中具有承前启后，继往开来的特殊地位。无论在本单元还是整个中国近现史乃至今天，都有着重大的深远的历史地位和历史意义，正如张爱萍将军所说：“长征已成为中华民族意志与品格的注脚和前仆后继追求光明与理想的象征，长征精神更是革命先辈为后人留下的最宝贵的精神财富。” 教学目标 教学目标的设计要根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观这三个纬度来进行设计。我设计的这篇课文的教学目标是： 1） 知识目标：红军长征的路线，遵义会议及其伟大意义。 2） 能力目标：培养学生分析问题的能力，培养学生读图、填图的能力 3） 思想目标：引导学生学习红军战胜艰难困苦，勇往直前的革命英雄主义；培养学生热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活 教学重点和难点 根据大纲的要求，我确定了本节课的教学重点和难点为： 教学重点：中央红军长征的过程和遵义会议。 教学难点：长征胜利的意义和长征精神。 教法和学法 1、教法 教师充分考虑发挥学生的主观能动性，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观这三纬目标，创设情境，组织教学。把班上学生按照能力强弱搭配分成几个四人学习小组，这样便于同学间的交流和团结互助，共同提高。 1）、问题导学法——以学生为中心，以问题为主线，以学为主，实现由重“讲”到重“学”的转变； 2）、探究讨论法——激发兴趣，合作探究； 3）、讲授法、多媒体演示法——突破重难点。 2、学法 自主探究、小组合作 导入新课 七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 自主探究 阅读“长征的开始和遵义会议”一目，完成1—7小题。） 1、____年_____月蒋介石对根据地发动第五次 “围剿”，由于____和___的错误指挥，红军被迫进行战略转移。 2、____年____月，中央红军开始长征 3、第五次反“围剿”失败后，党中央被迫放弃                   ，进行战略转移。4、红军在长征途中人员损失过半，只剩三万人，是在                          。5、遵义会议召开的时间是                     。6、确立了毛泽东的领导地位是在                 。 7、在长征途中转折性的事件是                 。 （阅读“长征的胜利”）一目，完成8—14小题。）8、在长征的事件中，打乱了敌人的追剿计划是                         。9、在长征的事件中，从此，跳出了敌人的包围圈的是                      。10、党中央和红一方面军结束长征的标志是                            。11、长征结束的标志是                                                    。12、1936年10月甘肃会宁会师的队伍有                                 三支队伍。13、红军长征的胜利，粉碎了                             的企图，保存了党和红军的               ，使                    转危为安。14、红军长征中最能体现毛泽东军事艺术的事件是                      。 红军不怕远征难 原因 经过 红军 反“围剿”失败 第五次 1934、10 中央革命根据地 原因 经过 红军 反“围剿”失败 第五次 1934、10 中央革命根据地 1935年10月 红军不怕远征难 合作探究： 教师先出示【中国工农红军长征的路线图】让同学们了解中央红军长征曾经过的省份、河流、起点和终点以及在每个地方发生的重大事件。 某旅行社准备推出一条“红色之旅”的线路，目的是让游客“重走长征路，学习革命史”。如果你是这家旅行社的决策者，你准备怎样设计这条线路？重点应推出哪几个景点？ 突破湘江 1934年10月中央红军开始长征 突破湘江 1934年10月中央红军开始长征 突破湘江 1934年10月中央红军开始长征 红军飞夺泸定桥的桥 红军爬雪山 红军过草地 苦不苦 想想红军二万五 累不累 看看革命老前辈 1935年1月 遵义 为什么说遵义会议是我党历史上生死攸关的转折点？ 新中国成立 （1949年） 中国共产党