重磅!岳麓版必修3 2020高三历史专题知识复习 第3单元 从人文精神之源到科学理性时代 单元整合 课件.pptVIP

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单元整合 真题体验 1.对美国人设计政府结构影响最大的思想家是(  )                  A.康德 B.伏尔泰 C.卢梭 D.孟德斯鸠 解析:本题主要考查美国三权分立政体的理论基础,美 国1787年宪法规定的美国国家权力机构,完全符合法国 启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立主张,而伏尔泰主张君 主立宪,卢梭主张主权在民,可以排除A、B、C三项, 选D。 答案:D 2.文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是(  ) A.崇尚理性和科学的结合 B.批判罗马天主教的愚昧统治 C.坚持国家权力高于教会 D.设计了未来理想的社会制度 解析:文艺复兴、宗教改革、启蒙运动都是欧洲近代史 上的反封建的思想解放运动,都将矛头对准罗马天主教 的愚昧统治,所以选择B。A只能反映启蒙运动;D也只 能反映启蒙运动;C只能反映宗教改革。 答案:B 3.对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示:“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带,纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的义务。先生,一旦这条纽带被切断,那么只能说,别了,君主统治!”上述材料表明,布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了(  ) A.君主立宪的观点 B.革命权利的学说 C.社会契约的理念 D.天赋人权的思想 解析:解题的两个关键,一是从材料中提取关键信息“契约 协定”、彼此“义务”,二是对社会契约概念本身理解掌握到位。 答案:C 4.古希腊智者学派的代表人物普罗泰戈拉说: “人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的 事物不存在的尺度。”这一主张表明(  ) A.古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益 B.人类社会的传统和习俗不容置疑 C.社会的道德规范是客观统一的 D.人们应对宗教神学持怀疑态度 解析:本题考查人文主义的含义,考查解读信息、理解历史 事实的能力。普罗泰戈拉的观点,以承认事物的客观存在与 发展运动为基础,认为判断是非善恶的标准,只能是个人的 感觉和利害,强调个人选择,否认了公共社会道德规范的存 在,导致了私欲主义的泛滥,但也引导人们对宗教神学和传 统习俗的怀疑。 答案:D 突破方法 1.以人文精神的发展与弘扬为中心把握文艺复兴、宗教 改革和启蒙运动,关注三大运动的内在联系与嬗变; 结合典型事件和人物,概括出人文主义的思想内涵, 理解其是如何推动人类历史前进的。 2.注意个别区分:文艺复兴与宗教改革反对的是封建的 教会与宗教思想,并不是放弃基督教。 能力提升: 不同时期人文精神的含义 古希腊时期:智者学派的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。例如,“人是万物的尺度”的主张,就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒。 文艺复兴和宗教改革时期:批判神权统治,提倡人性解放和思想自由;崇尚理性和科学,追求知识。 启蒙思想:启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度。 解题指导 解答比较型选择题主要分为四个步骤: 一审,仔细审题,明确题干的要求,注意题干考查的角度,看题干是考查两者的区别,还是考查两者的联系,或者是考查两者的所有关系即包括区别与联系。 二联,联系教材中相关的知识,抽取、储备与题意相关的知识,并进行对比。 三比,把备选项和题干进行联系比较,先看备选项的表述是否错误,再看备选项观点是否符合题干考查的角度。 四查,审查备选项,只有本身是正确的且符合题干要求的备选项,才能最后入选。

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