写作指导锤炼语言.ppt

雕琢心中的 妈言插上天使的翅膀  赏析下面两段文字: 春姑娘迈着轻盈的步伐来 到人间,吹红了桃花,吹 春天来了,万物 绿了柳树,吹醒了冬眠的 动物……到处是一片生机 复苏。风儿在吹, 勃勃的景象! 雨儿在下,花儿在·和煦的春风柔柔的吹拂着 笑,小溪在流… 行人的脸,软绵绵的;噼 你听,多美! 啪的小雨打在芭蕉叶上 像大提琴演奏曲那么悠扬; 含苞欲放的花朵抑制不住 内心的激情在绽放着美丽 潺潺的溪水在山谷中缓缓 的流淌似一首欢快的乐曲 自然的声音,你听多美! 实验高中张静制作  锤炼作文语言的几种方法  学习目标 学习几种锤炼作文语言的方法, 提高作文语言的表达力度 增强语言的感染力和表现力, 使作文语言富有文采。 实验高中张静制作  加修饰成分 个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主 干部分就可以了,例如,这样一个句子:早晨,阳 光照着我的卧室,小鸟在树上鸣叫。 但这样的句子表达语义肯宁苍白无力。而在主 干的基础上适当添 会使句子的意义变 早晨,(明媚的)阳光[柔柔地]照 着我的卧室,(轻盈的)小鸟在树 这是个写实句子,上婉转地]鸣叫。 可言。我们可以在它工面空啊加败刀,便式 内涵准确丰富起来: 实验高中张静制作  又如: 我喜欢静幽,总斜倚树干,思索友人的深情。 进行扩展后,该句表意丰富且富有诗一般的意 境: 我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽,总 在晚霞中】斜倚树干,挟一片枫叶遮住 眼睛,思索友人的(脉脉)深情。 实验高中张静制作  如“她笑了”扩展后: 她含着泪笑了,像一朵带的玫魂 像钻出云零的月牙 号界 84 实验高中张静制作  加表现手法 如“她笑了”进一步扩展后: 她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰。像钻出 云的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂,月 儿因她的关而变得更加娇媚。 扩展后通过和月烘托了她的笑的灿蛭和娇 嵋,这榫龅的笑给人留下的印亲就更加渫剽了, 语言自煞变得有森力了。 实验高中张静制作  方法 扩语旬 实验高中张静制作  迁移练习 按要求拓展下面的句子。 正想寻那琴声的根源,打开窗,我就听到了琴声。 要求:增加修饰成分或分旬,使语旬更加彩录、生动、 有情 参考 正翘寻那琴的根源,打开窗,那乐曲却如洪水 般倾泻选來,顿时满了耳朵。那琴声,还随着风飘 得很髙,空中的云也換換挤挤地竖着耳朵在听,在听。 (运用了"比喻”夸张"拟人" 实验高中张静制作