北师大2020六年级上册品社教学计划.doc

　　 　　北师大2016六年级上册品社教学计划【一】:2016秋北师大版六年级上册品社计划 　　区 小学 　　科 教 学 计 　　（ 　　六 年级 1 班 　　担任教师 XXX 　　划 　　一、学习质量基本情况 　　二、教材分析 　　三、教学目的要求 　　北师大2016六年级上册品社教学计划【二】:2016-2017学年秋北师大版语文六年级语上册教学计划 　　2016-2017学年六年级语文上册教学计划 　　一、学生基本情况分析 　　本班有学生25人，男13名，女12名。其中有3名同学在平时的学习中预习到位，独学能力较强。另有一名学生基础较差，就连最起码的拼音的认识远远不够，其学习习惯也不够好。其余学生在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自学及习作方面还有一定的欠缺,有待进一步提高。 　　二、教材分析 　　本学期教学内容，主要内容包括“高尚” “美与丑” “母亲河”“体育” “往事”“战 　　争” “地球家庭” “岁寒三友”，每单元由三篇主体课文、两篇拓展阅读课文和一个“语文天地”构成，语文天地包括“日积月累” “综合活动” “金钥匙” 和“单元小结”等栏目，主题课文后有生字表、思考题，旁边富有“小资料”“我的视角”“日积月累”等栏目。拓展阅读后有“提示与建议”。 　　三、教学目标北师大2016六年级上册品社教学计划。 　　（一）识字与写字 　　1、有较强的独立识字能力。独立掌握本册生字145个，会写相关的词语。继续练习对 　　对子。错别字率小于1%。 　　2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 　　3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。继续练习常用书法的连笔写法。 　　（二）阅读 　　1、自测阅读质量。每个单元要做，每课要做。 　　2、写好自读笔记。要求学生根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记样式。 　　3、把作品放在社会背景中理解，通过阅读认识社会。学习记叙的顺序，学习几种人称。 　　4、培养学生质疑的能力。 　　5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 　　6、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把北师大2016六年级上册品社教学计划。 　　握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 　　7、阅读古文，通过朗读和与现代文比较，理解大意，体会重点词语的意思 　　8、继续学习快速阅读、跳跃式阅读 　　9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 　　10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 　　11、 全学期至少背诵古诗8首，连同自选背诵的内容，全学期不少于15篇（段）。 　　（三）习作 　　1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 　　2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 　　3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。做到字斟句酌，炼字、炼句、炼意。 　　4、学写读书笔记（心得笔记）和常见应用文。 　　5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。 　　6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，参照学过的课文修改自己的习作。继续综合运用四年级学过的修改标准、修改方法和修改符号以及本学期的补充进行修改。养成修改习作的习惯与读者换位思考，修改作文。继续学习写评语。降低习作中的错别字率。 　　7、课内习作每学期不少于8次。40分钟能完成不少于400字的习作。 　　（四）口语交际 　　学做开场白。学习怎样说明理由，怎样反驳别人的意见，说话要看对象和场合。 　　（五）综合性学习 　　1、为解决学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 　　2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。 　　3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 　　4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 　　（六）自我评价 　　学习作单元小结，养成习惯，学会方法。时常注意学习上出现的错误。互相交流单元小结，提高单元小结的质量。 　　四、教学重难点 　　1、能用简练的语言正确说明文章所写的事例；了解人物的言行心理及环境对揭示人物品质的作用。北师大2016六年级上册品社教学计划。 　　2、学会整体感知文章，快速捕捉文章信息的方法，准确把握文章大意。 　　3、了解长江、黄河及三峡的壮美景色及被称为母亲河的意义。诗歌中有一些拟人手法的