七年级地理下册《美国》教案.doc 10页

PAGE PAGE 1 七年级地理下册《美国》教案 七年级地理下册《美国》教案 一、教学要求: 1.知识与技能： （1）知道美国的领土组成、面积、人口； （2）掌握美国的地理位置； （3）知道美国是典型的移民国家及其移民主要来源，了解华人、华侨队美国的贡献； （4）了解美国的主要山脉和河流、湖泊的分布，气候特点； （5）理解美国优越的自然条件对农业的影响以及掌握美国农业生产的布局与特点； （6）掌握美国的工业布局及高科技的特点； （7）了解美国对世界资源和环境的保护应负的责任； （8）了解美国主要城市和风景名胜。 2.方法与过程： （1）运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，掌握美国农业带的分布。 （2）运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，掌握美国的工业布局及高科技的特点。 （3）运用柱状图和有关数字资料，引导学生讨论、认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。 3.情感态度与价值观： （1）通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。 （2）通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。 二、教学重点、难点 1.教学重点 美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等。 2.教学难点 美国农业生产的布局与特点；工业布局；认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。 三、教具： 世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带(区)图、美国的工业区与主要城市图、美国的矿产资源图、相关图片、课件等。 四、学生活动形式及时间： 回答老师的提问，观看多媒体课件，时间大约15分钟左右。 【教学过程】 导入新课： 世界上最发达的国家是哪个国家？美国 教师：从今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地，透过美国，了解北美洲的自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等。 放映ppt，显示美国的地理风情图片以及美国的国徽和国旗。 教师：众所周知，美国国旗成为星条旗，大家看课本68页美国的国旗的阅读材料，说一说在美国国旗上有多少颗星星和多少条条纹，他们分别代表了什么含义？ 学生：美国国旗的左上角蓝色星区内，一共有50颗白色五角星，他们分别代表美国的50个州；星区以外还有13道红色白色相间的条纹，他们又代表美国最初独立时的13块英国殖民地。 教师：美国的全称叫美利坚合众国，简称美国。面积仅次于俄罗斯、加拿大、中国，居世界第四位，人口居世界第三位。大家读图说出美国的夏威夷州和阿拉斯加州，从美国的领土组成看，美国地跨哪两个大洲？ 放映ppt，显示美国政区图。 学生：北美洲和大洋洲。 教师：再查一下美国的海陆位置和相邻的国家有哪些？ 学生：东面是大西洋，西面是太平洋，北面是加拿大，南面是墨西哥。 创设情景：请大家先看一段录像(播放美国街头游行队伍录像片段)，看看在美国的普遍居民中，都有哪些肤色的人？这说明了什么问题？ 学生：白种人、黑种人、黄种人，说明美国是一个由各种人种构成的移民国家。 教师：美国建国只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以说美国是一个移民国家，它的土著居民是印第安人。 放映ppt，显示美国人口构成与分布图。 教师：大家读图看一下美国居民主要是从哪些国家移民过来的？ 学生：英国、法国、西班牙等等。 教师：你所熟悉的美国名人中，哪些人是其他国家或大洲移民的后裔? 学生：华盛顿：美国人。爱因斯坦：德国犹太人。杨振宁、李政道：中国人。乔丹：非洲人。 教师：在美国也有很多的华人和华侨，他们为美国的发展做出了巨大的贡献，大家看课本69页的阅读材料，了解一下在美国的中国城，你所知道的哪些华人和华侨为美国做出了巨大的贡献？ 学生：西部开发，修筑铁路；科学界获诺贝尔奖的有：李政道、杨振宁、丁肇中等；航空领域有第一位华裔太空人：王赣骏。 放映ppt，显示美国白人警察殴打黑人的图片 教师：在美国社会中，黑人、印第安人和华人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，也就是说在美国存在着严重的种族歧视问题。 教师：现在有许多的中国人生活在美国，那么美国的气候条件和其他自然环境与中国有哪些不同呢？下面我们就一起来了解一下美国的自然