高中语文试题作文序列化提升 专题八 .pdfVIP

专题八　情真意切——一枝一叶总关情 阅卷老师是如何就 “感情真挚”判分的 1．考场评分标准 作文贵在以情感人，感情真挚充沛的作文才能打动阅卷老师，得到高分。关于 “感情” 方面的四个等级标准要求，具体表现如下：[来源:学#科# 网] (1)一等要求：感情真挚。 作文感情要真实自然，要有感染力，言辞恳切，能打动人，有说服力。 (2)二等要求：感情真实。 作文表达的感情具有真实性，符合情理，与文章材料内容吻合。 (3)三等要求：感情基本真实。 作文的感情基调与材料内容基本吻合，感情表现基本符合人之常情，文章的主要内容大 体上真实可信。 (4) 四等要求：感情虚假。 作文感情虚假，往往表现为语句矫揉造作，空发议论，言过其实，不合情理。 2 ．阅卷老师判分主要尺度[来源:学*科*网Z*X*X*K] 切忌内容假、大、空，要发真情、抒实感。阅卷老师虽然不是火眼金睛，但是考生文章 感情是否虚假，内容是否编造，还是能够看出来的。特别是那种故意造情企图博得阅卷 老师眼眶发湿甚至洒泪潸然的内容，更容易被一眼看穿。 阅卷老师评判作文最主要的标准是认可 “真”，反对 “假”，尤其恨 “假”—— (1)感情失实。其表现是全文的感情真实中略有虚假成分；所写的经历、故事或引用的 材料过于庸俗，或缺乏个人的生活体验。 (2)感情虚假。其表现是 “感情”明显没有以自己的生活体验作依托，所表现出的感情 强弱、变化以及对人造成的影响不合乎生活逻辑；文章常讲假话、大话、空话、套话、 怪话。这一方面暴露了不少考生为了分数，缺少诚信的急功近利的心理；另一方面，也 说明了考生情感积淀的贫乏、素材储备的可怜。 3 ．得分技巧 考场作文要做到感情真挚，提升在 “感情”得分点上的等级，可以运用以下三种写作 技巧： (1)巧用材料法。文章选用材料，注意发掘材料中最能打动人感情的闪光点，强化感情 色彩。 (2)渲染烘托法。文章表达某种感情时，要善于反复渲染感动人的细节，烘托气氛。 (3)情理检验法。文章引述材料，抒发感情，发表议论，要与人之常情、常理吻合，经 得起常情、常理的检验。[来源:学&科&网] 现场佳作 站在车站的门口 2009 年湖北高考优秀作 车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断的 变化，不变的是，这是同一个站台。 戏剧的主人翁在变，有一天，我就成 这部戏里的主角。一个春寒料峭的日子，一个满是 喜气和生机的季节，同时，在我眼里，又是一个失意的季节。一天，爸妈一大早就起床忙里忙 外地收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带的我，忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开蒙眬睡 眼，发现在昏暗灯光下亲爱的母亲的脸，挂着一些泪水，写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里，问 她怎么了，她没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年可 能才回一次……我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。奶奶拉着满脸泪痕 的我，站在车站的门口，和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动，渐渐地 成了点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口……从此，车 站便停留在了我的记忆里。我时不时地会站在车站的门口，愿远去的车能带去我对母亲父亲 的祝福，愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音讯。我会站在车站的门口，继续着我离别与期待 欢聚的车站之戏。 叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长。这个世界一直在变，而站台的戏却没变，它依 然在上演着。变了的，依然只是主人翁。 十多年前送别的我成了如今远去的人，十多年前远去的父母成了如今送别的人。每一次 返校的清晨，母亲总是会像当年远去一样地早早起床，为我收拾行李，为我准备早餐，一切完 毕后便送我到车站，来继续这部没有结局的戏。千叮咛万嘱咐：好好学习，注意身体，多吃饭， 少喝冷水……总有说不完道不尽的 “唠叨”，一种让人心田温暖的唠叨。车开了，透过窗，虽 然外面光线暗，但我却分明看到了母亲眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶。离去了，便是无限的 不舍与怀念；待到归来时，眼中是一种欣喜若狂的兴奋。但眼睛不管是在离去还是归来时总是 湿湿的。