高中高二体育上册的学习教学计划.doc

高二体育上册教学计划 下面是由出国收集的高二体育上册教学计划，欢迎阅读。更多教学计划请关注出国工作计划栏目 ! 新的体育与健康课程标准明确指出： . 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能， 提高学生的体育学习能力。 充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。 本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体 质，使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能， 培养学生的体育运动的兴趣和习惯， 提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。 作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、 基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。 因此，在进行体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先 制定切实可行的教学计划及主要措施， 循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标， 而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处， 内容和结构 高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基础。高一年段进行田径运动的学习， 是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能， 为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块教学内容为：短跑和跳远。 高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。上篮一般称三步上篮或三步跨篮 , 是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度 , 分为高手上篮和低手上篮 ; 上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。 手部动作有正手、反手、勾手的区别。本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。 提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理 ; 学会体育学习及其评价， 增强体育实践能力和创新能力 ; 形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯 ; 发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识 ; 具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感， 逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。 强调运动爱好与习惯的养成， 强调运动知识和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精， 强调课程内容与学生个体发展和需要的联系 ; 以目标统领内容的选择，地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地 ; 增加了健康教育专题的学习内容。 以党的十五大精神为指导思想， 认真落实教育部 《面向 21 世纪 振兴教育的行动计划》和“第三次全教会”精神全面落实素质教育， 认真贯彻体育教学工作，面向全体学生，全面提高学生身体素质。 学生进入高二上期，身体素质较初中有了明显提高，各方面能 力也在提高，而同时学习任务较重， 这个时期的教学要注意教学的艺 术，要提高学生进行体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参与， 提高身体素质，减轻学习压力。 、学习障碍跑，俯卧式跳高等田径项目的技术动作，发现有体育特长的学生，进行训练，参加体育高考。 、学习一些基本体操，加强协调性练习。 、通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。 、复习初中学习的篮球、排球的基本技术，进行实战的运用。同时学习战术以及理论知识，以理论联系实际，使之学为所用。 、上好每一节健康教育课，让学生理解体育的真正含义。 、让学生了解学生体质测评的内容和意义， 并进行针对性练习。要求：在教学过程中讲解要清晰，有条理。示范动作要标准， 要多运用各种示范方法， 使学生容易接受并掌握。 坚持理论教学与室 外教学同步进行，使学生的理论知识更加丰富。 重点： 1、田径中的俯卧式跳高，障碍跑。 、双杠摆动中的前 ( 后) 摆挺身下。 、篮球、排球的战术练习。 难点： 1、俯卧式跳高的助跑，过杆的技术。 、双杠教学中的力量与协调性如何相结合。 、球类战术在实战中的运用。 、上课讲解时，声音要宏亮、清晰。教法要因地制宜，灵活多 变。 、学习基本体操时可结合音乐。 、进行一些小比赛，提高学生排、篮球的技术和战术水平。 、对差生要个别辅导。 全面落实哦素质教育， 认真贯彻体育教学方针， 面向全体学生，全面提高学生身体素质和心理素质，提高健康观念。 学生进入高二，身体素质较高一有了明显提高，各方面能力也在增长，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术性，要以提高学生进行体育锻炼的兴趣为主导， 使学生在体育课上广泛参与，提高身体素质，减轻学习压力。 本学期