高中数学弧度制导学案新人教A版必修1.docx

⑷ ⑷-600° 教学课件 教学课件 教学课件 教学课件 弧度制 -、预案 弧度制的定义： (1 )定义：长度等于 所对的圆心角叫做 1弧度角，记作 ,或1弧度, 或1(单位可以省略不写). 如果一个半径为r的圆的圆心角 所对的弧长是l ,那么a的弧度数是多少？ 角的弧度数的绝对值是： ，其中，1 是圆心角所对的弧长，r是半径. 2 ?角度制与弧度制得互化： (1)角度化弧度：180 rad 360 rad ； 1 rad ； (2)弧度化角度： rad 度； 2 rad 度； 1rad 度； (3)某些特殊角的角度数与弧度数的互化： 角度制 0o 45o 60o 90o 150o 180o 315o 弧度制 6 2 3 5 4 3 2 2 3.弧长公式= 【预习自测】将下■列弧度与角度制进行互化’ 12(2)13￡ 12 (2) 13￡ 36° = rad ；( 5)— 105° = rad 二、导案 1、 学习目标：(1).理解弧度制的意义； (2).能正确的应用弧度与角度之间的换算; ?记住公式| | -( I为以.作为圆心角时所对圆弧的长， r为圆半径)； r .熟练掌握弧度制下的弧长公式、扇形面积公式及其应用。 2、 教学过程 问题1:度量角的大小用什么单位？ 1度的角是如何规定的？ <思考 >:圆心角的弧度数与半径的大小有关吗? 探究：如果一个半径为 r的圆的圆心角a所对的弧长是 ，那么a的弧度数是多少 ？既然角 度制和弧度制都是角的度量制，那么它们之间如何换算？ 例1、 把下列各角从弧度化为度，从度化为弧度： TOC \o "1-5" \h \z 17 5 (1) ⑵： (3) 1000 \o "Current Document" 12 8 变式1把下列各角从度化为弧度，从弧度化为度： 4 (1)— 210o (2)1200 o (3) __ 3 某些特殊角的角度数与弧度数的互化: 角度制 0o 45o 60o 90o 150o 180o 315o 弧度制 6 2 3 5 4 3 2 2 练习：若三角形的三个内角之比是 2： 3： 4,求其三个内角的弧度数. 例2、请判断2是第几象限角 例3、用弧度表示： 终边在x轴上的角的集合 第一象限角的集合为 ; 变式 3： (1)终边在 y轴上的角的集合 ; 教学课件 教学课件 (2)第三象限角的集合为 弧长及扇形面积公式： 例4、知扇形的周长为8cm，圆心角 为2rad ,,求该扇形的面积。 变式：若2弧度的圆心角所对的弧长是4cm，则这个圆心角所在的扇形面积 是 ? 当堂检测 1、把角度化成弧度，把弧度化成度: (1)12(3 (1) 12 (3) — 2100 (4)1095 o TOC \o "1-5" \h \z 2、 用弧度表示：第二象限角的集合为 ; 第四象限角的集合为 3、 若圆的半径是 6cm，则15的圆心角所对的弧长是 ； 所对扇形的面积是 . 8cm 4cm2 4、 已知扇形的弧长为 ，面积为 ，求扇形的中心角的弧度数。 课后作业： 1、 在半径为 R的圆中，2400的圆心角所对的弧长为 , 面积为2氏的扇形的圆心角等于 弧度。 2、 半径为12「0mm的圆上，有一条弧的长是 144mm求该弧所对的圆心角的弧度数。 3、以原点为圆心，半径为1的圆中，一条弦 AB的长度为 3 , AB所对的圆心 角 的弧度数为 . 4、在 ABC 中，若 A: B: C 3:5:7 ，求 A, B, C弧度数。 5、选做题 如图，扇形OAB的面积是4cm2，它的周长是8cm，求扇形的中心角及弦AB的长。