心理健康教育活动课学习教案你我都重要周庄小学魏金玲.docVIP

心理健康教育活动课教案 《 你我都重要 》活动设计 武山县山丹乡周庄小学 ：魏金玲 活动内容：小学生人际交往心理辅导 活动对象：小学五年级学生 活动时间： 2 课时 活动目的： 1、针对现在家庭独生子女自我意识较强的现象，通过观看 视频和游戏使学生懂得合作的意义，掌握与人合作的方式。 、通过游戏，使学生感受到集体活动的快乐，培养学生的合群性，懂得每个人各有所长，应学会取长补短。 、通过游戏，让学生明白同学间的合作和协调是使集体和谐的重要因素，培养学生的协同合作能力。 活动重点：同学间协同合作精神及合群性的培养。 活动难点：让学生在活动中体验合作的重要性及合作的方式。 活动准备：相同面积的白纸若干、挂图、小口玻璃瓶一个、细线五条、乒乓球五个。 活动步骤： 一、小案例讲述引入： 同学们， 活 （一）： 一 。 1、 ：今天，我 来做个有趣的小游 。 2、 准 一个瓶 容一个 球通 的小口玻璃瓶，再用五根 系住 球，把球放入瓶中。然后 五名学生上台，每人分 捏 住一根 。 事先不提醒学生，引 学生自由表 ，并引 其他学生 真 察、 思考，在游 之后 大家一起 ，回答老 的 。 3、 渲染情境： 玻璃瓶代表一口枯井，你 捏着的 球分 代表 你 自己。有一天，你 几个好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多 落叶，好好玩呀！可是，就在你 玩得正高 的 候，枯井里突然冒 出水来了（ 往瓶里倒水）。水越升越高，哎呀，危 ！快逃 呀，不然就没命了！快！赶快逃?? 4、 游 的 果，根据成 分析原因，找出秘 。 5、 小 ：每个人生活在世界上，都离不开与他人的交往与合作。 多事情，只有大家合作，才可能 利完成。也只有心中有他人，合作 才会成功。 6、 学生再做一次 个游 ，感受合作的重要性。 活动（二）：玩一玩。 引入：合作是人与人之间的重要交往手段，会合作的人往往在做事中 可以达到事半功倍的效果。那么，大家会合作吗让我们一起来做几个 游戏，在游戏中学习合作，好吗 传纸 游戏： １、拿出准备好的面积大于双脚的纸，每张纸面积相等。 ２、师：在很多情况下，我们都在做别人的助手，别人也在做我们的助手，因为人和人之间都要合作与协作才能做得很棒，现在我们就来看看大家可不可以通过合作与协作获得成功。 ３、师宣布游戏规则：每组６人，男女生交叉，各三个。每人脚下踩纸一张，最后一个手里面还拿一张纸。把这张纸依次向前传至第一人，放在前方脚能跨到的地方，踩上去。后面的人依次向前移动，最后的一个人再将空出来的纸往前传，依次重复，看哪一组先到终点。 ４、师提醒学生：传纸必须是后一个学生传到前一个那儿，不可跳过任何一个人。任何人的脚不可以落在地上，要始终落在纸上。不可跳，只能跨。 5、进行游戏。 6、游戏后分组讨论：几个人怎样才能共同做好一件事在活动中每一个 人是不是同样重要大家可以怎样相处 7、全班交流、讨论结果。 抓俘虏 游戏： １、师讲解游戏规则： ⑴全班自愿分成两大组，每组学生带上代表同组的标志。 ⑵以操场上的两个足球禁区作为大本营。 ⑶俘虏只有在同组队员拍手帮助后，才可返回大本营，游戏以 2 分钟 为有效时间。 ⑷介绍评分标准：有一个学生留在对方大本营中扣１分。哪个小组大 本营中人数多，即获胜。 2、游戏过程： ⑴游戏在小操场内进行，越出场外算犯规。 ⑵每组学生自己商量如何合作，谁追俘虏，谁看守俘虏，如何躲避追 逐。 ⑶一组学生先逃，另一组学生追。抓住俘虏带回自己的大本营，保护 起来。 ⑷被俘者只有在同组队员的营救后，方可逃回。 ⑸2分钟后，两组互换角色进行。 3、活动讨论： ⑴同学们玩得怎样为什么这样开心 ⑵获胜组队员谈谈 , 在同样时间内 , 为什么能捉住这么多 俘虏 ⑶试想，如果都是体力强的同学一组或都是体力弱的同学一组会怎么 样你觉得哪种形式更好为什么 4、师小结：每个人都有自己的长处和短处，我们在合作中要懂得取长 补短，分工合作，这样才能把事情办得更好。 活动（三）：想一想。 1、出示挂图，引导学生仔细观察，从中寻找规律性的东西。 2、师：请大家仔细看图，看看图上发生了什么样的情况，如果是你遇 到图上所发生的情况，你会怎么做为什么 共四幅图，分别画的是： ①在上坡路上，大家都再推着一辆载满货物的推车，可还是推不上去； ② 洁、齐、美 教室的评比活动就要开始了，大家都围在一起为怎么 布置教室想办法； ③教室布置需要挂彩画，谁来画呢 ④下雨天，教室地板被每个同学踩得很脏。 3、引导学生讨论，知道在上述情景中，应该是 我也来帮一把 、 我 也能出点主意 、 我来干这件事 、 我也有责任 。 4、师小结：在合作中，主动性往往取决于我们自己，要把握住合作的 机会，懂得互助、献智、争先、负责，才能处理好与同学的