六年级下册数学工作总结.pdf

六年级下册数学教学工作总结 本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说 紧 张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学，把 新课 程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想 结合起 来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效 果。 现对本学期教学工作做出如下总结： 一、认真备课。备课时，不但备教材、备教法。根据教学内 容 及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过 程的程序及时间安排都做了详细的记录， 既突出了本节课的 难点， 又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每 堂课都在课 前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写 下学生学习中 的闪光点或困惑。 二， 注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动， 共同发展， 增强上课技能，提高教学质量，向40 分钟要成绩。在课堂上我 特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得 容易， 学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。 使学生成 为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学 中有乐趣， 学中有收获。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全 面考 察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段， 也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学 习评价，既关 1 注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感 与态度的形成和 发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们 在学习过程中的变 化和发展。既抓基础知识的掌握，抓课堂作业 的堂堂清，采用定性 与定量相结合。定性采用评语的形式，表现 在数学作业和数学学习 周记，以及小学生素质评价手册中。使评 价结果有利于树立学生学 习数学的自信心， 提高学生学习数学的 兴趣，促进学生的发展。 四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生 的作 业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作 业过程 出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关 情况及时 改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层 次的 学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时 加大了 对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生 知识性的 辅导， 更重要的是学生思想的辅导， 提高学困生的成绩， 首先解 决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习 萌发兴趣。 关于学困生， 我除了在课堂上多照顾他们外， 拉近了 我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他 们进行了 辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于 新学内容， 我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目 标，同时我还 对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心， 使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的 成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困 惑， 2 虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改 理念的 学习和探讨上。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长 处，弥补 自己的不足，力争再创佳绩。 3