人教版九年级上册第23章旋转章节中考一轮复习教案.docVIP

人教版九年级上册第23章旋转章节中考一轮复习教案.doc

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中考一轮:旋转和旋转变换 教学目标 1.掌握旋转的三个性质:对应点到旋转中心的距离相等;旋转前后对应边,对应角相等;每对对应点与旋转中心所连线段所成的角都等于旋转角; 2.会判断图形的旋转过程,会利用旋转性质解实际问题; 3.能利用旋转性质进行开放探究。 经典例题 【例1】如图,在Rt△ABC中,AB=AC,D、E是斜边BC上两点,且∠DAE=450,将△ADC绕点A顺时针旋转900后,得到△AFB,连接EF,下列结论:①△AED≌AEF;②△ABE∽△ACD;③BE+DC=DE;④BE2+DC2=DE2,其中正确的是( ) A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【解法指导】本题解题可利用旋转的性质切入 解:由旋转性质知,∠FAD=∠FBC=900,且AF=AD,∵∠DAE=450,∴∠FAE=450,由AF=AD,∠FAE=∠DAE,AE=AD,得△AED≌△AEF,①正确;由勾股定理得BF2+BE2=FE2,将BF=DC,FE=DE代入得,BE2+DC2=DE2,④正确;且知③不正确;若∠AFB≠∠ADC,则②不正确,故本题选B 【变式题组】 1.如图,在等腰Rt△ABC的斜边AB上取两点M、N,使∠MCN=450,记AM=m,MN=x,BN=n,则以线段x、m、n为边长的三角形的形状是( ) A. 锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.随x、m、n的变化而改变 【例2】 如图,将放置于平面直角坐标系中的三角板AOB绕O点顺时针旋转900,得△A1OB1。已知∠AOB=900,∠B=900,AB=1,则B1点的坐标为( ) A. B. C. D. 【解法指导】 根据旋转的性质得∠A1OB1=300,OB1=OB=,过B1作B1H垂直Y轴于H。可得B1H=,OH=,则B1点的坐标为,本题选A。 【变式题组】 1.如图,将边长为1的正三角形OAP沿X轴正方向连续翻转2019次,点P依次落在点P1,P2,P3,…P2019的位置,则点P2019的横坐标为_________ . 【例3】如图将Rt△ABC(其中∠B=340,∠C=900)绕点A按顺时针方向旋转到△A1B1C1的位置,使得点C、A1,B1在同一条直线上,那么旋转角最小等于( ) 【解法指导】 可以选择∠BAB1为旋转角,由三角形外角和定理得∠BAB1=340+900=1240,应选B。 【变式题组】 3.如图,△OAB绕点O逆时针旋转800得到△OCD,若∠A=1100,∠D=400,则∠а的度数是( ) A. 300 B. 400 C. 500 D.600 4.如图,∠AOB=900,∠B=300,△A1OB1可以看作是由△AOB绕点O顺时针旋转а角度得到的,若点A1在AB上,则旋转角а的大小可以是( ) A. 300 B. 450 C. 600 D. 900 5.如图是“大西洋公约组织”标志的主体部分(平面图),它是由四个完全相同的四边形OABC拼成的,测得AB=BC,OA=OC,OA⊥OC,∠ABC=360,则∠OAB的度数是( ) A. 1160 B. 1170 C.1180 D.1190 【例4】在Rt△ABC中,∠C=900,BC=4cm,AC=3㎝,把△ABC绕点A顺时针旋转900后,得到△AB1C1,如图所示,则点B所走过的路径长为( ) A. B. C. D.5 【解法指导】 点B所走过的路径是以AB为半径、圆心角为900的圆弧,又AB=5cm,所以路径长为,应选C 【变式题组】 6.把一副三角板按如图(1)位置摆放,使得两块三角板的直角边AC和MD重合,已知AB=AC=8cm,将△MED绕点A(M)逆时针旋转600后如图(2),两个三角形重叠(阴影)部分的面积约是________cm2(结果精确到0.1,). 【例5】已知△ABC在平面坐标系中的位置如图所示。 分别写出图中点A和点C的坐标; 画出△ABC绕点C按顺时针方向旋转900后的△A1B1C1; 求点A旋转到点A1所经过的路线长(结果保留) 【解法指导】解:(1)A(0,4)、C(3,1)(2)图略 (3)AC=,弧 【变式题组】 1.如图,已知△ABC的三个顶点分别为A(-2,3)、B(-6,0)、C(-1。0) (1)请直接写出点A关于Y轴对称的点的坐标; (2)将△ABC绕坐标原点O逆时针旋转900,画出图形,直接写出点B的对应点的坐标; (3)请直接写出:以A、B、C为顶点的平行四边形的第四个顶点的坐标。 2.如图,在平面坐标系,△ABC的顶点坐标为A(-2,3)、B(-3,2)、C(-1,1)。 (1)若将△ABC向右平移3个单位,再向上平移1个单位长度,请画出平移后的△A1B1C1 (2)画出△A1

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