操作探索，自主重点学习的自主发现.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 操作探索，自主学习自主发现 ——大班科学活动《油水画》 大班科学活动《油水画》是在我园“xx”课题《幼儿园一日活动中教师有效教学策略的探究》引领下开展的一次集体教学有效性研究活动。组织本次活动，意在从教学内容、教学手段、师幼互动等多方面探究怎样使教学活动更加有效，从而达到提高集体教学效益的目标。 一、有效的教学内容是自主学习的前提 油和水是我们生活中必不可少的两样东西，孩子们对水已经有了一定的了解，但对于油的了解还不多。为了让孩子对油和水有一个全新的认识，我设计了《油水画》这个活动，试图通过幼儿自主的实验，让孩子对油和水装在一起后发生的现象有所认识，从而激发孩子自主探索和学习的兴趣，相信这个活动一定会让孩子饶有兴趣。 我园正在进行“xx”课题《一日活动中教师有效教学策略的探究》的研究，在选择教材的时候，我充分考虑到了活动内容的有效性。首先，我觉得大班幼儿的认知水平已经发展到了一定的水平，对于他们来说自主学习自主发现更能体验到学习的乐趣，同时也更能培养孩子科学探究的精神和习惯。《油水画》是一个操作性比较强的学习活动，正好符合大班孩子的年龄特点和认知的需要。其次，此活动的难易程度相当，能让大班的孩子在动手操作和思考中建立关于“油始终浮在水面上”的概念，孩子是活动的主人，不需要老师更多的讲解，他们能够自主的发现。 二、合理的教学目标是自主学习的灵魂 活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。大班的孩子已经具备了一定的自我学习的能力，他们喜欢探索发现科学奥秘，并乐于表述自己的发现。根据大班上学期幼儿的学习水平，我确立了能力和情感两方面的目标： 1、在动手操作中，感知油总是浮在水面上的现象。 2、在活动中能细致观察、积极探索，体验活动的乐趣。 三、把握好教学重难点是自主学习的关键 根据目标我把活动的重点定位于：在操作活动中发现“油总是浮在水面上的现象”，活动难点定位于：在学习活动中能细致观察、大胆表述自己的发现。在活动过程中，我以不断的设疑贯穿整个活动，引导幼儿自主操作，不断的思考，并在不断的实验中验证自己的猜想。 四、有效的教学方法是自主学习的手段 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。教师要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。因此在活动设计时，我遵照纲要的指导精神不断的给孩子设置疑团、不断引导孩子进行探究，不断进行思考总结。 其次，在实施教学时整个活动过程中我始终追求“幼儿在前、教师在后”的探究式的活动形式，调动幼儿的多种感官参与探索活动，在不断的操作、观察、思考中验证自己的猜想。 在整个教学活动中，我始终引导孩子在操作中观察，让孩子一步一步有所发现。在观察发现的基础上再提出疑问，让活动一步一步不断地引向深入。让教师的教能不露痕迹，让孩子的学能不受约束。 托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”新纲要也指出：“教师要尽量创造条件让儿童实际参加探究活动”，“亲身经历真实的研究过程”，要让幼儿真正做科学。根据教学目标，我用集体教学的形式，在教学过程中，我运用了以下几种教学方法：34 2019-07-19 ——大班科学活动《油水画》 大班科学活动《油水画》是在我园“xx”课题《幼儿园一日活动中教师有效教学策略的探究》引领下开展的一次集体教学有效性研究活动。组织本次活动，意在从教学内容、教学手段、师幼互动等多方面探究怎样使教学活动更加有效，从而达到提高集体教学效益的目标。 一、有效的教学内容是自主学习的前提 油和水是我们生活中必不可少的两样东西，孩子们对水已经有了一定的了解，但对于油的了解还不多。为了让孩子对油和水有一个全新的认识，我设计了《油水画》这个活动，试图通过幼儿自主的实验，让孩子对油和水装在一起后发生的现象有所认识，从而激发孩子自主探索和学习的兴趣，相信这个活动一定会让孩子饶有兴趣。 我园正在进行“xx”课题《一日活动中教师有效教学策略的探究》的研究，在选择教材的时候，我充分考虑到了活动内容的有效性。首先，我觉得大班幼儿的认知水平已经发展到了一定的水平，对于他们来说自主学习自主发现更能体验到学习的乐趣，同时也更能培养孩子科学探究的精神和习惯。《油水画》是一个操作性比较强的学习活动，正好符合大班孩子的年龄特点和认知的需要。其次，此活动的难易程度相当，能让大班的孩子在动手操作和思考中建立关于“油始终浮在水面上”的