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《孤独之旅》优质说课稿 《孤独之旅》优质说课稿 《孤独之旅》是一篇写少年成长的小说，比较切合学生 《孤独之旅》是一篇写少年成长的小说，比较切合学生 的心理和生活。 的心理和生活。 ●主题 ●主题 文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件 文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件 和情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折 和情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折 能促进人迅速地成熟这一道理。小说标题“孤独之旅”的含 能促进人迅速地成熟这一道理。小说标题“孤独之旅”的含 义不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、 义不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、 恐慌之感，还有杜小康心灵的变化过程，即从孤独、寂寞、 恐慌之感，还有杜小康心灵的变化过程，即从孤独、寂寞、 恐慌到坚强，自己努力奋斗的人生之旅。 恐慌到坚强，自己努力奋斗的人生之旅。 ●情节结构 ●情节结构 开端：写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲 开端：写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟着父亲 去放鸭。发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和 去放鸭。发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和 感受。高潮 ：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。 感受。高潮 ：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。 结局：写鸭子长大了，杜小康也“长大”了。小说通过故事 结局：写鸭子长大了，杜小康也“长大”了。小说通过故事 情节的巧妙剪裁与布局，揭示了文章所反映的社会问题—— 情节的巧妙剪裁与布局，揭示了文章所反映的社会问题—— 对孩子进行磨难、挫折教育实施的必要。 对孩子进行磨难、挫折教育实施的必要。 ●环境描写 ●环境描写 环境描写的段落主要有：第 段，第 － 段，第 环境描写的段落主要有：第 段，第 － 段，第 9 12 13 21 9 12 13 21 段，这些环境描写强化了孤独的氛围，增强了杜小康的恐慌 段，这些环境描写强化了孤独的氛围，增强了杜小康的恐慌 不安的感受； 第 － 段 ，描画了一幅优美、 恬静的画面， 不安的感受； 第 － 段 ，描画了一幅优美、 恬静的画面， 24 25 24 25 暗示杜小康的心理逐渐趋向平静，但对于未来漫长的孤独， 暗示杜小康的心理逐渐趋向平静，但对于未来漫长的孤独， 他仍然觉得恐慌。第 段写暴风雨中的情景，恶劣的自然 他仍然觉得恐慌。第 36 段写暴风雨中的情景，恶劣的自然 36 环境是促进杜小康思想转化的一个因素，突来的暴风雨，使 环境是促进杜小康思想转化的一个因素，突来的暴风雨，使 杜小康意识到自己的责任，迅速地成长起来。第 段，雨 杜小康意识到自己的责任，迅速地成长起来。第 47 段，雨 47 过天晴，美好的夜色，预示着杜小康的成熟。这些环境都突 过天晴，美好的夜色，预示着杜小康的成熟。这些环境都突 出了“孤独”这个意境，这也是杜小康成长的环境。它为表 出了“孤独”这个意境，这也是杜小康成长的环境。它为表 现人物的变化、