氧气的实验室制取与性质　课件.ppt

（1） 写出图中标有序号的仪器名称 a_____ b_____ c , d e . （2） 改正装置中的错误 ① _____________________ ②_______________________ ③_______________________ c d e f 试管 集气瓶 铁架台 酒精灯 水槽 应用外焰加热 试管口要塞一团棉花 试管口要略向下倾斜 拓展视野 小明发现老师在《氧气》一课中为同学们准备了碳、蜡烛、铁丝的燃烧实验但没有准备硫的燃烧实验。 1.硫燃烧文字表达式 。 2.你能否解释老师没有准硫的燃烧实验的原因 。 小明和几位同学去找老师。 能否通过实验的改进，实现 实验的顺利进行，老师给他们 提供了如图所示的几种仪器。 发现问题 二氧化硫有毒 硫在空气中燃烧火焰呈 、硫在氧气中燃烧火焰呈 。 淡蓝色火焰 蓝紫色火焰 1.可燃物在氧气中燃烧比在空气中 。 实验反思 实验现象 2.实验改进的意义： 。 减少污染 验证产物 高锰酸钾溶液 更剧烈 将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答 ⑴写出名称 A___________B___________ C_________ ⑵加热紫黑色固体A时所发生的反应的化学反应式 。 ⑶写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：________________ _____ 下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的四处错误 ② ③ ④ ⑤ ① ⑥ ⑥试管口未塞棉花 ①没有对准药品加热 ②试管夹未夹在试管的中上部 ③导管伸入试管内太长 ④试管口高于试管底 ④ ⑤导管伸入试管内太长 拓展视野 小明发现老师在《氧气》一课中为同学们准备了碳、蜡烛、铁丝的燃烧实验但没有准备硫的燃烧实验。 1.硫燃烧文字表达式 。 2.你能否解释老师没有准硫的燃烧实验的原因 。 小明和几位同学去找老师。 能否通过实验的改进，实现 实验的顺利进行，老师给他们 提供了如图所示的几种仪器。 发现问题 二氧化硫有毒 * PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ * * * 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 反应原理 二氧化锰 过氧化氢 水 ＋ 氧气 氯酸钾 加热 二氧化锰 氯化钾 + 氧气 加热 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 加热高锰酸钾制取氧气 高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气 + + 加热 棉花的作用： 防止高锰酸钾粉末进入导管。