初中几何辅助线的几种常见添法培优试题(无答案).docxVIP

初中几何辅助线的几种常见添法 一、由角平分线想到的辅助线 1、截取构全等 例?1：如图?1，AB∥CD，BE?平分∠ABC，CE?平分∠BCD，点?E?在?AD?上。求证：BC=AB+CD。 例?2：已知，如图?2，AB=2AC，∠BAD=∠CAD，DA=DB。求证：DC⊥AC。 例?3：如图?eq?\o\ac(△,3)，在 ABC?中，∠C=2∠B，AD?平分∠BAC。求证：AB-AC=CD。 2、角平分钱上的点向角两边作垂线构全等 1 例?1：如图?4，已知?ABAD，∠BAC=∠FAC，CD=BC。求证：∠ADC+∠B=180° 例?2：已知，如图?eq?\o\ac(△,5)， ABC?的角平分线?BM、CN?相交于点?P，求证：∠BAC?的平分线也经过点?P。 2?? 2??(?AB???AC?) 例?1：已知，如图?6，∠BAD=∠DAC，ABAC，CD⊥AD?于?D，H?是?BC?的中点。 求证：?DH???1 例?2：如图?7，AB=AC，∠BAC=90°，BD?平分∠ABC，CE⊥BE。求证：BD=2CE。 2 例?3：?已知，如图?eq?\o\ac(△,8)，在 ABC?中，AD、AE?分别是△BAC?的内、外角平分线，过顶点?B?作?BF⊥AD， 交?AD?的延长线于?F，连结?FC?并延长交?AE?于?M。 求证：AM=ME。 例?4：?已知，如图?eq?\o\ac(△,9)，在 ABC?中，AD?平分∠BAC，AD=AB，CM⊥AD?交?AD?延长线于?M。 求证：?AM???1?(?AB???AC?)?。 2 二、截长补短法 例?1：如图?10，正方形?ABCD?中，E?为?BC?上?的一点，F?为?CD?上的一点，B?E+DF=EF。求∠EAF?的度数。 3 例?2：如图?eq?\o\ac(△,11)， ABC?是边长为?1?的正三角形，△BDC?是顶角为?120°的等腰三角形，以?D?为顶点作 一个角?MDN=60°，点?M、N?分别在?AB、AC?上，求△AMN?的周长。 例?3：已知，如图?eq?\o\ac(△,12)， ABC?中，AD?是?BC?边上的中线，分别为?AB?边，AC?为直角边各向外作等腰直 角三角。求证：EF=2AD。 4 例?4：如图?eq?\o\ac(△,13)，已知在 ABC?中，∠BAC=60°，∠C=40°，P、Q?分别在?BC、CA?上，且?AP、BQ?分别 平分∠BAC、∠ABC。求证：BQ+AQ=AB+BP 三、由中点联想到的辅助线 1、由中点应联想到利用三角形的中位线 例：如图?14，在四边形?ABCD?中，AB=CD，E、F?分别是?BC、AD 的延长线分别交?EF?的延长线于?G、H。求证：∠BGE=∠CHE。  的中点，?BA、?CD 2、由中线联想到中线倍长 例?1：如图?eq?\o\ac(△,15)，已知 ABC?中，AD?平分∠BAC，AD?又是?BC 求证：△ABC?是等腰三角形。  边上的中线。 5 例?2：如?图?16，已知△ABC?中，AB=5，AC=3，连?BC?上的中线?AD=2。求?BC?的长。 3、直角三角形斜边上的中点联想到斜边上的中线的性质 例?1：如图?17，已知梯形?ABCD?中，AB∥CD，AC⊥BC，AD⊥BD。求证：AC=BD。 四、构造平行线，利用平行线分线段成比例定理求线段的比值 6 例?1：?如图?eq?\o\ac(△,18)，在 ABC?中，BD：DC=1：3，AE：ED=2：3，求?AF：FC?的值。 例?2：如图?19，BC=CD，AF=FC，求?EF：FD?的值。 例?3：如图?20，BD：DC=1：3，AE：EB=2：3。求?AF：FD?的值。 7 五、利用三角形中西边之和大于第三边，两边之差小于第三边，及一个外角等于它不相邻的两个内 角和，通过添加辅助线构造三角形，从而证明有些不相等关系。 例?1：如图?21，点?D、E?为△ABC?内两点。求证：AB+ACBD+DE+CE。 例?2：如图?22，已知?D?是△ABC?内的任一点。求证：∠BDC??∠BAC。 8 例?3：?如图?23，已知?AD?是△ABC?的中线，且∠1=∠2，∠3=∠4。求证：BE+CFEF. 9