中考语文复习：文言文提升训练素养提升课标文言文对比整合.doc

素养提升 课标文言文对比整合 一、借景抒情篇 《三峡》《答谢中书书》 《记承天寺夜游》 《桃花源记》 《小石潭记》 《岳阳楼记》 《醉翁亭记》 《湖心亭看雪》【相同点】 通过描写山水景色表达作者的情感。 【不同点】 《三峡》：①山 —— 连绵不断、高峻挺拔。②水 —— 湍急（夏）、清澈（春冬） 、凄凉（秋） 。 《答谢中书书》 ：江南山川 —— 景色秀美、山高水净、绚烂多彩、充满生机。 描 《记承天寺夜游》 ：月光 —— 澄澈、空灵。 《桃花源记》：和谐美好、恬静惬意。 写 《小石潭记》：①水 —— 清澈。②游鱼：数量多、活泼、自由。③植物：树木茂盛。④溪水： 对 自然 曲折。⑤氛围：凄凉。 象 环境 《岳阳楼记》：①洞庭湖远景：雄伟壮丽。②淫雨霏霏图：阴冷、萧条。③春和景明：晴明、 及 亮丽。 其 《醉翁亭记》：地理位置优越，云雾散开和聚拢的朝暮变化，四季变化中景色各异，富有特 特 色。 点 《湖心亭看雪》 ：雪景 —— 雾气弥漫、天地相连、浑然一体。 社会 《桃花源记》：平和、宁静；百姓安居乐业、热情、淳朴；和谐，无战乱。 环境 《醉翁亭记》：山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。 《记承天寺夜游》 ：包含了作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、仕途失意的苦闷、人生的感慨、 自我排遣的旷达。 《小石潭记》：“心乐之”，作者流连忘返，但他寄情山水是为了摆脱抑郁的心情，因此“乐” 乐 是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来，所以才“以其境过清，不 可久居，乃记之而去” 。 《醉翁亭记》和《岳阳楼记》 ：①相同点：作者触景生情，都体现了作者心系天下，把百姓 的快乐当作自己的快乐的思想。 ②不同点： 欧阳修的乐是与民同乐， 有山水之乐、 宴酣之乐， 思 表明他心中以百姓安居乐业为重；范仲淹的乐则是心忧天下的先忧后乐，立意深远。 想 热爱 《三峡》：抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 感 自然 《答谢中书书》 ：体现了作者酷爱自然、乐在山水的情趣。 情 ① 悲伤：《记承天寺夜游》含有作者贬谪的感慨， 《小石潭记》表现了作者贬居生活中孤凄悲 凉的心境。 贬谪 ② 欢乐：《记承天寺夜游》含有作者赏月的欣喜、漫步的悠闲。 《岳阳楼记》表达了作者“不 以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先忧后乐”的政治抱负。 《醉翁亭记》表达了作者随遇 而安、与民同乐的旷达情怀。 归隐 《桃花源记》：表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。 国破 《湖心亭看雪》 ：表现了西湖雪后的洁净之美，以及亭上遇人之乐。其中隐含着淡淡的故园 之思、故国之悲。 写 《答谢中书书》 ：层次分明、前后呼应。 （“古来共谈”与“自康乐以来，未复有能与其奇者” 作 结构 相照应） 特 《桃花源记》：回环曲折的结构使桃花源蒙上一层神秘色彩。 — 1 — 点 《三峡》：①写山用正面描写和侧面描写相结合的手法突出其雄奇壮丽。②写水——侧面描 写、对比和夸张（夏季） 、俯仰结合、动静结合（春冬）等手法和听觉（秋）的角度，突出 水流的或急或缓。 表现 《桃花源记》：虚实结合的手法，描绘了一个没有剥削、没有战争的理想社会。 《小石潭记》：①正侧面描写相结合，写出水的清澈。②动静结合，写鱼儿的活泼与自由。 手法 《岳阳楼记》：运用对比手法，将天气、湖景、心情进行对比，与下文古仁人之心再进行对 比，提出“不以物喜，不以己悲”的观点。 《湖心亭看雪》 ：①采用白描手法，文句简略、不加渲染的朴素描写勾勒了一幅绝妙的西湖 夜雪图，使人如临其境。②大景与小景的对比展现出天地的阔大。 《记承天寺夜游》 ：记叙（交代事件）＋描写（烘托心情）＋议论（点明中心） 《小石潭记》：描写＋议论（点明感受，抒发心中悲凉之感） 表达 《岳阳楼记》：记叙（交代写作目的、背景）＋描写（阴晴之景）＋议论（点明中心）＋抒 方式 情（抒发登楼之感） 《湖心亭看雪》 ：表达方式：以记叙开头，文中既有景物描写，又有人物描写，描写淡雅流 畅、耐人寻味，文末以议论结尾，结构完整。 《答谢中书书》 ：①带有骈文的特点，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强。②间 用散句，参差错落，于整齐中有变化。③多用寻常词汇，浅显易懂。 行文 《记承天寺夜游》 ：自然成文，涉笔成趣，不事雕饰，天然中见真章。文章所用散句，四言 至十言均有，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一。 特点 《岳阳楼记》：全篇对偶、骈散相结合，语言凝练，意趣无穷。 《醉翁亭记》：①全篇采用判断句，以“也”字收束句尾，形成了一种一唱三叹的吟咏句调， 极有特色。②文中用了不少对偶句，使句式整齐、节奏感强，读来抑扬顿挫，铿锵悦耳。 写作 《三峡》：先写山，后写水。写山为写水做铺垫；写水按照水势的涨落季节来写。 顺序 《小石潭记》：作者游踪。发现小石