吴茂福听说课教材研说.ppt

听说课课例分析 寺头中学 吴茂福  外研版初二英语上册 Module 7 Unit One That smells delicious! PsB IL  分析流程 敬材分析 学情分析 教法学法 ④学目标 教学重难点 散学设计 》教学反思  本模块以感觉与印象为中心话题,内 教:容分为两部分:对话一主要以表感 材:觉和知觉的系动词的用法为主,表达 分析 对食物或事物的感觉评论;阅读课 文— Sally一封信,对英国女孩 nSay印象进行了描述。学会表达 s It/sth smells/tastes/feels/looks sounds.并在此基础上学会一些描 述人长相和性格的表达方式,包括句 式和一些形容词。  ◆本节课以培养学生的听说能力为主 兼顾读写,并包括词汇,语法,语 教材分析 材:音的学活动,这是学生第接 ■安排了许多听,说,读,写的任务 活动,我将灵活运用这些活动,将 其中的一些活动进行变化或整合, 如我将 Activity1和 Activity2顺序颠 倒一下,先让学生看图或实物说句 子,再做听力部分。  ◆ 1初中学生的抽象思维能力较低,形 学情分析 象思维能力强,但注意力容易分散 2.经过一年的新课程理念的熏陶及实 践,有了初步的自主、合作、探究、实 验的能力 3本单元学情剖析:本单元的主题是谈 论感觉与印象,可以采用活动教学法和 Role playing的学习策略,学习新词汇 掌握重点句型,同时能比较好地运用到 实践中,解决类似问题。  教教学方法: 学 方 法:1,任务型语言教学法 和 学 习 2,情景交际法 策 略3,多媒体辅助  教 学 学法指导: 方 法1,学习方法的指导 和 学 2,学习积极性的调动 法3,学习能力的培养 指 4,学习策略的指导  教:重点:学习表感觉和知觉的系动词, 学学会一些描述人长相和性格的表达方 重·式。句式:sb/sth 点 feels/smells/sounds/looks/tastes 与 难:难点: link verb+ad,Wmts she like? What does she look Iike?的区别