语言连贯文字稿.doc

PAGE PAGE 1 语言连贯题题型及解答方法 劲松一中 全洪姝 一、指导思想： 全日制义务教育《语文课程标准》在“课程目标”的“总目标”中指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力。 二、考查的形式： 语言连贯题不但以选择题的形式进行考查，还以填空题中的排序或仿写的形式出现。 三、考题类型： 语句排序题 例：北京市2003年高级中等学校招生统一考试?6.?排列语句顺序恰当的是（??? ?）<1>还有摇荡的水草 <2>游人从桥上望去<3>那鱼就在水草和石头间滑动 <4>可以清晰地看到水下的鹅卵石 A.?<2><3><4><1> B.?<3><1><2><4> C.?<2><3><1><4> D.?<2><4><1><3> 答案:D 选句填空题 例：08房山二模 3．根据下面这段话的意思，填入横线上与上下文衔接最恰当的是（ ） 有的知识只需浅尝，有的知识只需粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以， ，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读 A.有的书只需读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩 B.有的书必须咀嚼揣摩，有的书只需读其中一部分 C.有的书只需读其中一部分，有的书只需知其中梗概 D.有的书只需知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼 答案:C 补句衔接题 例：07怀柔二模 7．综合性学习 4月30日，你所在的班级召开迎中考的班会活动。 前一阵子模拟考试，因各种原因有些同学考得不理想，为激发同学学习热情，鼓舞斗志，教师在黑板上写了这样一段话。请你阅读后，在横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。 给我一次困难，让我懂得克服； ，让我经受磨练；给我一次失败， ；给我一次耻辱，让我学会振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。 答案示例:给我一次挫折 让我学会反省 （4） 抽句复位题 例：北京市2004年高级中等学校招生统一考试 7．“刺网的捕获率极高，所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。”这句话是从下面文段中抽出的，将它放回原文，恰当的位置是（ ） 刺网就是用刺来卡住鱼类的网，使用遍及全世界。[甲]这种网长2公里，厚度有4．5公里，有的被固定在海底，有的被安置在特定的海流中漂浮。[乙]1996年，加利福尼亚，在对刺网捕捞的研究中发现，每捕捉到22条旗鱼，就会有一条鲸或海豚成为误获物而死掉。[丙]由于廉价，使用广泛，刺网误获的鲸类比例很高。[丁]专家们认为，只要有刺网的地方，就会有无辜死亡的鲸。刺网还会抓住无辜的海鸟、海龟和不允许捕捞的鱼类。 A．[甲] B．[乙] C．[丙] D．[丁] 答案: B 四、解答方法： （1）叙述主体要统一 （2）语境氛围讲协调 （3）三种顺序要合理 （4）照应暗示细推敲 （5）句式结构应一致 （6）音韵和谐也重要 （7）内容兼顾整段文 （8）语法规范需记牢 五、解答方法示例及练习： （1）叙述主体要统一 在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱即语句不连贯。看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是语言连贯题常见的解答思路。 例：08延庆一模 5. 依次填入下面的横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 你在高原上， 。她的枝条是古铜色的，一如藏民古铜色的脸庞； ，犹如冈底斯山下黑色的岩石。高原的风雪不仅改变了她的形象，也重新塑造了她的个性和品格。 A．杨柳是见到最多的树种 粗壮低矮是她的树干 B．见到最多的是杨树 她的树干是粗壮而低矮的 C．见到最多的是杨树 粗壮低矮是她的树干 D．杨柳是见到最多的树种 她的树干是粗壮而低矮的 答案：B 第一道横线上应填句子的陈述对象是“你”，所以排除A、D，第二道横线上的句子遵从了短语类型一致的原则。 练习：08房山一模 3．填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是（ ） 农村的道路像一些遗弃的绳子， ，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类， ；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植， 。 ①被随便地扔在田野上 ②把它随便地扔在田野上 ③村庄却总是在某个拐弯处踩住它 ④却总是在某个拐弯处被村庄踩住 ⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了 ⑥