二年级语文第二学期教学工作总结.pptx

2014---2015 学年度第二学期 二年级语文下册教学工作总结 夏呆虾 本学期，我担任二（1）班的语文教学工作。经过一期来的辛勤 劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回顾一学 期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。 在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认 真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工 作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得， 不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地 完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结： 一、钻研教材，掌握新的教学理念。 提高教学质量，关键是上好课。由于经验尚浅，如何才能上好课 我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教 材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入 手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与 难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才 能教好体现语文工具性特性。 这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师开始了集 体备课。能够和有经验的教师一起备课，是非常难得的机会。在备课 时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理 解编者意图，精心设计教学过程。后来我发现，经过集体备课的课堂，;往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚。在下个学期， 我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高自己的能 力。 二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂 由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、 和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的 教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求 索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的 终极目的。也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位， 老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年 级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、 激励探讨的课堂教学方法。比如，我十分注重新课的导入，让学生一 上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语 文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课 文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴 趣、设计悬念……新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性， 开启学生学习之门。 在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心制作课件， 或在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创 设教学情境，把课文内容直观、形象地展现出来，增强趣味性，更好 地发挥感染作用。 当然，我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20;21;22