小学数学基础知识与重难点题型集锦.doc

小学数学基础知识及重难点题型集锦 数学可谓是陪伴我们一起成长的了，无论在小学、初中、高中，甚至是上了大学，数学都会一直在我们身边。小学数学难点不多，但是却是为将来打基础的关键所在。 今天小编为大家梳理了小学数学的基础知识和重难点题型讲解，希望能对您的孩子有所帮助哦。 行程问题 关于走路、行车等问题，一般都是计算路程、时间、速度，叫做行程问题。解答这类问题首先要搞清楚速度、时间、路程、方向、杜速度和、速度差等概念，了解他们之间的关系，再根据这类问题的规律解答。 解题关键及规律： 同时同地相背而行：路程 =速度和×时间。 同时相向而行：相遇时间 =速度和×时间 同时同向而行（速度慢的在前，快的在后）：追及时间 =路程速度差。 同时同地同向而行（速度慢的在后，快的在前）：路程 =速度差×时间。 例题： 甲在乙的后面 28 千米 ，两人同时同向而行，甲每小时行 16 千米 ，乙每小时行 9 千米 ，甲几小时追上乙 分析：甲每小时比乙多行（ 16-9）千米，也就是甲每小时可以追近乙（ 16-9）千米，这是速度差。 已知甲在乙的后面 28 千米（追击路程）， 28 千米里包着几个（16-9）千米，也就是追击所需要的时间。 列式 2 8÷（ 16-9=4 （小时） 流水问题 一般是研究船在“流水”中航行的问题。它是行程问题中比较特殊的一种类型， 它也是一种和差问题。 它的特点主要是考虑水速在逆行和顺行中的不同作用。 相关概念： 船速：船在静水中航行的速度。 水速：水流动的速度。 顺水速度：船顺流航行的速度。 逆水速度：船逆流航行的速度。 顺速 =船速＋水速 逆速 =船速－水速 解题关键： 因为顺流速度是船速与水速的和， 逆流速度是船速与水速的差，所以流水问题当作和差问题解答。 解题时要以水流为线索。 解题规律： 船行速度 =（顺水速度 + 逆流速度）÷ 2 流水速度 =（顺流速度逆流速度）÷ 2 路程 =顺流速度× 顺流航行所需时间 路程 =逆流速度×逆流航行所需时间 例题： 一只轮船从甲地开往乙地顺水而行，每小时行 28千米 ， 到乙地后，又逆水 航行，回到甲地。逆水比顺水多行 2 小时， 已知水速每小时 4 千米。求甲乙两地相距多少千米 分析：此题必须先知道顺水的速度和顺水所需要的时间， 或 者逆水速度和逆水的时间。已知顺水速度和水流 速度，因此不 难算出逆水的速度， 但顺水所用的时间， 逆水所用的时间不知道，只知道顺水比逆水少用 2 小时，抓住这一点，就可以就能算出顺水从甲地到乙地的所用的时间，这样就能算出甲乙两地的路程。 列式为 28-4×2=20（千米） 2 0×2 =40（千米） 40÷（ 4×2）=5（小时） 28× 5=140（千米）。 还原问题 已知某未知数， 经过一定的四则运算后所得的结果， 求这个未知数的应用题，我们叫做还原问题。 解题关键： 要弄清每一步变化与未知数的关系。 解题规律： 从最后结果 出发，采用与原题中相反的运算（逆运算）方法，逐步推导出原数。 根据原题的运算顺序列出数量关系， 然后采用逆运算的方法计算推导出原数。 解答还原问题时注意观察运算的顺序。若需要先算加减法，后算乘除法时别忘记写括号。 例题： 某小学三年级四个班共有学生 168 人，如果四班调 3 人到三班，三班调 6 人到二班，二班调 6 人到一班，一班调 2 人到四班，则四个班的人数相等，四个班原有学生多少人 分析：当四个班人数相等时，应为 168÷ 4 ，以四班为例，它调给三班 3 人，又从一班调入 2 人，所以四班原有的人数减 去 3 再加上 2 等于平均数。 四班原有人数列式为 168÷4-2+3=43（人） 一班原有人数列式为 168÷4-6+2=38（人）；二班原有人数 列式为 168÷ 4-6+6=42（人）；三班原有人数列式为 168 ÷ 4-3+6=45（人）。 盈亏问题 在等分除法的基础上发展起来的。 他的特点是把一定数量 的物品，平均分配给一定数量的人，在两次分配中，一次有余， 一次不足（或两次都有余），或两次都不足），已知所余和不足的数量，求物品适量和参加分配人数的问题，叫做盈亏问题。 解题关键： 盈亏问题的解法要点是先求两次分配中分配者没份所得物 品数量的差， 再求两次分配中各次共分物品的差 （也称总差额） ，用前一个差去除后一个差， 就得到分配者的数， 进而再求得物品数。 解题规律： 总差额÷每人差额 =人数 总差额的求法可以分为以下四种情况： 第一次多余，第二次不足，总差额 =多余 + 不足 第一次正好，第二次多余或不足 ，总差额 =多余或不足 第一次多余，第二次也多余，总差额 =大多余 -小多余 第一次不足，第二次也不足， 总差额 = 大不足 -小不足 例题： 参加美术小组的同学， 每个人分的相同的支