八下《一元二次方程的解法》同步测试题.docxVIP

解得??x1=??2?????5，x2=???? ．2 解得??x1=??2?????5 ，x2=???? ． 解题示范 例 用配方法解下列一元二次方程： （1）x2+12x=9?964； （2）9x2-12x=1． 2?审题 本题要求用配方法解一元二次方程，因此方程的左边应先化成（ax+b）? 2? 方案 对于第（1）小题，配方较为容易，只需两边都加上36?即可．对于第（2）小题， 联想公式（a+b）2=a2+2ab+b2，应在方程两边都加上?4，才能把左边的式子化成（?ax+b）? 的形式． 实施 （1）x2+12?x=9?964． 两边都加上?36，得?x2+12x+36=9?964+36． 即（x+6）2=10?000 ∴?x+6=100，或?x+6=-100． 解得?x1=94，x2=-106． （2）9x2-12x=1． 两边都加上?4，得?9x2-12x+4=1+4，即（3x-2）2=5． ∴?3x-2=?5?，或?3x-2=-?5?． 2???5 3 3 反思 对二次项系数为?1?的一元二?次方程进行配方，应在方程两边都加上一次项系数 一半的平方． 课时训练 1．填上适当的数，使下列等式成立： （1）x2+2x+________=（x+______）2；（2）x2-6x+________=（x-______）2； （3）t2-10t+________=（t-_______）2；（4）y2+_____y+121=（?y+_______）2． 2．方程（x+1）2=9?的解是_________． 3．在横线上填上适当的数或式，使下列等式成立： （1）x2+px+________=（x+_______）2；（2）x2+?b a  x+_________=（x+_______）2． 4．解方程： （1）x2=121； （2）（x-3）2=16． 5．用配方法解下列方程： （1）x2-2x=1； （2）x2+24=10x； （3）x（x+2）=323； （4）x2+6x-91=0． 6．当?x?取何值时，代数式?x2-3x+3?的值等于?7． 7．用一根长为?24m?的绳子围成面积为?18m2?的矩形，?请问这个矩形的长与宽各是多少？ 8．在实数范围内，方程?x2+1=0?有解吗？x2-2x+2=0?呢？ 答案： 1．（1）1；1 （2）9；3 （3）25；5 （4）22；11 2．2?或-4 3．（1）（??pp b b 3．（1）（??p ）2； （2）（ ）2； 2 2 2a 2a 4．（1）x1=11，x2=-11 （2）x1=7，x2=-1 5．（1）x1=1+?2?，x2=1-?2 （2）x1=4，x2=6 （3）x1=17，x2=-19 （4）x1=7，x2=-13 6．x?等于?4?或-1 7．长为（6+3?2?）m，宽为（6-3?2?）m 8．在实数范围内?x2+1=0?无解，x2-2x+2=0?也无解． 2．2?一元?二次方程的解法（2）同步练习 解题示范 例 用配方法解一元二次方程：4x2-12x+7=0． 审题 本题要求用配方法?解方程，因此把方程化为（x+a）2=b?或（ax+b）2=c?的形式， ?再用开平方法进行解题． 方案 可采用两种方法进行配方，一是先把二次项系数化为?1，再配方?；另一种是把 4x-12x?看作整体进行配方． 实施 方法一：方程两边都除以?4，得?x2-3x+ 7 4  =0． 移项，得?x2-3x=- 7 4  ． 3 3 3 7 方?程两边同加上（ ）2，得?x2-3x+（ ）2=（ ）2- ． 2 2 2 4 3 1 即（x- ）2= ． 2 2 3 1 3 1 ∴x- = 2?，或?x- =- 2?． 2 2 2 2 ，x2=???? ，x2=???? ． 3???2 2 3???2 2 方法二：由于?4x2?可以看成（2x）2，-12x?可以看成-2×2x·3，因此，可以把?4x2-12x 配上一个常数项使它们成为完全平方式． 移项，得?4x?2-12x=-7． 方程两边同加上?9，得?4x2-12x+9=9-7， 即（2x-3）2=2． ∴2x-3=?2?，或?2x-3=-?2?． ，x2=???? ，x2=???? ． 3???2 2 3???2 2 反思 用配?方法解一元二次方程的基本思路是把方程先化为（x+a）2=b?或（ax+b）2=c 的形式，因此可根据不同方程的特点进行灵活的配方．另外，?由于一个正数有正负两个平 方根，因此开方时，要防止发生漏根的错误 课时训练 1．方程?x2-8x+6=0?的左边配成完全平方式后，所得的方程是（?）． （A）（x-6）2=10 （B）（x-4）2=10 （C）?（x-6）2=6 （D）（