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六年级上册语文重点课文复习要点 3《山中访友》?1、作者：李汉荣 2、《山中访友》?运用拟人手法。 3 访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。?、说说作者在山中都拜 访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、 悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友?。作者以“山中 访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这 样写亲切自然，更能激发读者的阅读兴趣。 （2）读读下面的句子，体会这样写的好处。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年 了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是 拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众 服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 答：拟人化的手法?，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作 者之间的默契和亲密的情谊?。 4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如 画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、 排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份 深厚感情。 《草虫的村落》?1、作者：郭枫 2、标题含义：比喻句，指虫子 们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。 3、重点问题（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到 些什么。 1 答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村 民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物 的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。 （2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成 了（一位“游侠”?）?；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南 国的少女”?）?；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”?）?； 看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”?） 4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草 虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物 的喜爱之情。 5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发 挥丰富的（想象）?，运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世 界生动地展现在大家面前。 《詹天佑》 （1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张 铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。 （2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八 达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。 （3）中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主 持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了 中国人民的智慧和力量。 （4）人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨， 热爱祖国）的人。 《怀念母亲》作者：季羡林 2、标题含义：《怀念两个母亲》亲 生母亲和祖国母亲?。 3、重点问题（1）“我的祖国母亲，我是第一 次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是 什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗??) 2 答：“频来入梦”的意思是祖国母亲?经常到梦中来。作者远离故土， 身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀 抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在 梦中浮现。 （2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说 不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心 里感到凄凉，却又是甜蜜的?) 答：凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；?甜蜜 是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固 地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了 一丝安慰。 4、中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对 祖国母亲不变的爱意和崇敬。 5、写作方法：课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲— —（一位是亲生母亲，一位是祖国母亲） 《穷人》1、作家作品：这是（俄国）著名作家（列夫?托尔斯泰） 写的一个（短篇）小说，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与 和平》、《复活》等 2、重点问题：?段落：她忐忑不安地想：?“他 会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了?? 是他来啦？??不，还没来！??为什么把他们抱过来啊？??他会 揍我的！那也活该，我自作自受??嗯，揍我一顿也好！?” 问题：这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思，并分 析桑娜当时的心理？ 答：（1）本段写法：（心理描写），省略号的连续运用，表明桑 娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了