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《C语言程序设计》实验指导
第一部分上机实验的指导思想和要求
上机实验的目的
学习c语言程序设计课程不能满足于“懂了” ,满足于能看懂书上的程序,而应当熟练
地掌握程序设计的全过程, 即独立编写出源程序, 独立上机调试程序, 独立运行程序和分析
结果。这是一门实践性很强的课程,必须十分重视实践环节,保证有足够的上机实践时间。
上机实验的目的是:
加深对讲授内容的理解,尤其是一些语法规定。
熟悉C语言程序开发的环境。
学会上机调试程序。也就是善于发现程序中的错误,并且能很快地排除这些错误。
要学会根据“出错提示”,分析并找出错误。
上机实验前的准备工作
了解所用的计算机系统(包括C编译系统)的性能和使用方法。
复习和掌握与本实验有关的教学内容。
准备好上机所需的程序。
对运行中可能出现的问题应事先作出估计;对程序中自己有疑问的地方,应作上记
号,以便在上机时给予注意。
准备好调试和运行时所需的数据。
上机实验的步骤
调出C编译系统,进人 C工作环境。
输人自己编好的程序
检查一遍已输人的程序是否有错(包括输入时打错的和编程中的错误),及对改正。
进行编译。如果在编译和连接过程中发现错误,输出窗口会出现“出错信息” ,根据
提示找到出错位置和原因,加以改正,再进行编译,如此反复,直到顺利通过编译和连接。
运行程序,并分析运行结果是否合理和正确。在运行时要注意当输入不同数据时所
得到的结果是否正确。此时应运行几次,分别检查在不同情况下程序是否正确。
写实验报告,实验报告应包括以下内容:
预习报告(实验目的,题目,程序清单 (或算法流程),疑难问题等);(2)实验数据;
(3)实验过程报告;(4)实验小结。
第二部分关于程序的调试和测试
l .程序错误的类型
主要有以下几种:
语法错误:不符合 C语言的语法规定。会在编译时被发现并指出。属于“致命错误” ,
不改正是不能通过编译的。对一些在语法上有轻微毛病但不影响程序运行的问题 (如定义了
变量但始终未使用),编译时会发出“警告”。虽然程序能通过编译,但不应当使程序“带病 工作”,应尽可能将程序中所有“致命错误 (error)”和“警告(warning)”的因素都排除。
逻辑错误:
程序无语法错误,也能正常运行,但是结果不对。例如求 s=1+2+3+ ???+100,有人写出
以下语句:
for(s=0,i=1;i<100;i++)
s=s+i;
语法没有错,但求出的结果是 1+2+3+ ?? +99之和,而不是1+2+3+……100之和。这种错误 计算机是无法检查出来的。如果是算法有错, 则应先修改算法,再改程序。 如果是算法正确
而程序写得不对,则直接修改程序。
运行错误:有时程序既无语法错误,又无逻辑错误,但程序不能正常运行或结果不 对。多数情况是数据不对,包括数据本身不合适以及数据类型不匹配。
程序的测试
程序调试的任务是排除程序中的错误, 使程序能顺利地运行并得到预期的效果。 程序的
调试阶段不仅要发现和消除语法上的错误, 还要发现和消除逻辑错误和运行错误。 除了可以
利用编译时提示的“出错信息”来发现和改正语法错误外, 还可以通过程序的测试来发现逻
辑错误和运行错误。
测试的目的是检查程序有无“漏洞”。 对于一个简单的程序,要找出其运行时全部可能
执行到的路径,并正确地准备数据并不困难。 但是,如果需要测试一个复杂的大程序, 要找
到全部可能的路径,并准备出所需的测试数据并非易事。例如,有两个非嵌套的 if语句,
每个if语句有2个分支,它们所形成的路径数目为 2X 2=4;如果一个程序包含 100个if
语句,则可能的路径数目为 2100=1.267651 X 1030。实际上进行测试的只是其中一部分 (执行
几率最高的部分)。因此,经过测试的程序一般还不能轻易宣布为“没有问题”,而只能说:
“经过测试的部分无问题” 。
实验C
实验
C语言运行环境
、目的和要求
1、 熟悉使用C语言运行环境。
2、 掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构。
3、 掌握C语言上机步骤,了解运行一个 C程序的方法。
、实验内容
调试运行以下程序(调试时找出程序错误并修改,再编译、运行)
编写自己的第一个程序
录入如下C源程序,文件名自定(**.c ):
#include <stdio.h>
int main()
(
printf("This is a C Program 。 \n);
return 0;
}
对源程序进行编译、连接并运行,观察分析运行结果。
编写程序,译密码,要求将 China”译成密码,密码规律是:用原来的字母后面第 4 个字母代替原来的字母,因此,China”应译为 Glmre ”。请编一程序,用赋初值的方法
使c1、c2、c3、c4、c5这5个变量的值分别
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