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英语角活动方案?|英语角活动 摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高英语?;提供 人与人之间交流学习的平台，增强交际能力?;营造英语的学 习气氛。为大家推荐了“英语角活动方案”，欢迎查看。 一、成立“英语角” 1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表 达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同 学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅 读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体， 这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英 文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。 2、活动时间：国庆节收假后 3、活动地点： 4、组织人员：学生会分团委学习部 5、参加人员：学生会成员?&留学生。 6、辅导教师 7、主办机构：学习部 8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导 作用，原则上要求参与者都说英语。 (1)活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱 好和需求。 (2)每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容 贴近学生实际和生活。 (3)主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传， 吸引学生参加。 (4)活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。 (5)每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。 二、举办英语演讲比赛 1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提 高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展 现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一 次英语演讲比赛。 2、比赛时间：自定 3、特邀评委、嘉宾： 9、参赛要求： (1)所有参赛作品均为英语形式?,演讲时间控制在?5?分钟 以内。 (2)具备完整的演讲稿，并要求上交。 (3)演讲内容要求健康向上?,真实细腻地反映人生理想， 奋斗目标，自强自立，校园生活等。 (4)演讲时需脱稿演讲。 10、赛程安排： (1)初赛：每个人比赛时间?5?分钟以内。(1?分钟自我介 绍和?4?分钟自主命题演讲?) (2)复赛： a?主持人介绍赛程和比赛规则 b?评委嘉宾介绍 c?选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即 兴演讲和当场回答评委老师的提问?d?现场观众抽奖 e?评奖、颁奖典礼 英语角活动策划书?5?篇英语角活动策划书?5?篇?f?主持人 宣布比赛结束 11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 12、资金来源：赞助商 三、举办英语歌唱比赛 1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣， 丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。 2、比赛时间： 3、比赛地点：学生活动中心 4、负责教师： 5、总策划： 6、策划小组： 7、特邀评委、嘉宾。 8、参赛要求：?(1)所有参赛歌曲均为英语形式?,演唱时 间控制在?5?分钟以内。 (2)参赛选手自备演唱歌曲配音碟。 (3)演唱歌曲内容要求健康向上。 9、赛程安排： a?主持人介绍赛程和比赛规则 b?评委嘉宾介绍 c?参赛选项手依次演唱 d?评奖、颁奖典礼 e?主持人宣布比赛结束 10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 11、资金来源：赞助商 四、其它活动 1、英语学习交流会 在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括 成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。 希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自 己的学习方法。 2、举办各类英语游戏 开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语 的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如， 我们可以开展以下的此类英语游戏： (1)瞬时记忆大比拼?(游戏) 游戏规则：推荐?1?人参加此活动，一轮游戏可分四组同 时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一 张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。 由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时?5 秒钟。在这?5?秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记 下来。5?秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后 将卡片扣在地面上。参与者有?1?分钟的时间将迅速记下来的 句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员 将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是 否一致。全对者可得满分，满分为?100?分。若参与者写的句 子中有单词错误，错一个单词扣?10?分。 (2)单词接龙(游戏) 活动安排：一轮游戏可由?4?个小组同时进行。由各班组 织推选?5?个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单 词的?4?块黑板。计时开始后，各同学轮流?(依次)上去写单词， 同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为 首字母。按此方法依次接下去，限时?3?分钟，时间到最后接 单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加?10?分，所接 单词不得重复，重复的单词不计分。 (3)欣赏欧美原微电影