第1讲四年级数学速算与巧算许克雄教案.pdfVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课 授课 加、减法的巧算方法 乘、除法的巧算方法 综合应用 加、减法的巧算方法 （乘、除法的巧算方法） （综合应用） T ( ) C （ ） T （ ） 类型 T ( ) C T 类型 授课日 授课日 期时段 期时段 教学内容 教学内容 一、导入 一、导入 速算与巧算是计算中的一个重要组成部分，掌握一些速算与巧算的方法，有助于提高我们的 速算与巧算是计算中的一个重要组成部分，掌握一些速算与巧算的方法，有助于提高我们的 计算能力和思维能力。这一周我们学习加、减法的巧算方法，这些方法主要根据加、减法的运算定 计算能力和思维能力。这一周我们学习加、减法的巧算方法，这些方法主要根据加、减法的运算定 律和运算性质，通过对算式适当变形从而使计算简便。 律和运算性质，通过对算式适当变形从而使计算简便。 在巧算方法里，蕴含着一种重要的解决问题的策略。转化问题法即把所给的算式，根据运算 在巧算方法里，蕴含着一种重要的解决问题的策略。转化问题法即把所给的算式，根据运算 定律和运算性质，或改变它的运算顺序，或减整从而变成一个易于算出结果的算式。 定律和运算性质，或改变它的运算顺序，或减整从而变成一个易于算出结果的算式。 二、同步题型分析 二、同步题型分析 题型 1：两数相加，和凑整；同尾两数直接相减，差凑整 题型 1：两数相加，和凑整；同尾两数直接相减，差凑整 例 1：计算 9+99+999+9999 例 1：计算 9+99+999+9999 分析与解答：这四个加数分别接近 10、100、1000、10000。在计算这类题 目时，常使用减整法，例 分析与解答：这四个加数分别接近 10、100、1000、10000。在计算这类题 目时，常使用减整法，例 如将 99 转化为 100－1。这是小学数学计算中常用的一种技巧。 如将 99 转化为 100－1。这是小学数学计算中常用的一种技巧。 9+99+999+9999 9+99+999+9999 （10－1）+ （100－1）+ （1000－1）+ （10000－1） （10－1）+ （100－1）+ （1000－1）+ （10000－1） 10+100+1000+10000－4 10+100+1000+10000－4 11106 11106 例 2： 例 2：计算 489+487+483+485+484+486+488 计算 489+487+483+485+484+486+488 分析与解答：认真观察每个加数，发现它们都和整数 490 接近，所以选 490 为基准数。 分析与解答：认真观察每个加数，发现它们都和整数 490 接近，所以选 490 为基准数。 489+487+483+485+484+486+488 489+487+483+485+484+486+488 =490×7－1－3－7－5－6－4－2 =490×7－1－3－7－5－6－4－2 =3430－28 =3430－28 3402