2020人教版八年级上学期课堂同步讲练测：第三章《物态变化》专题练习.docxVIP

八年级上学期课堂同步讲练测：第三章《物态变化》专题练习 1.如图所示的美景中都包含有物态变化，其中属于吸热的是（　　） A.初春冰雪消融 B.仲夏露珠晶莹 C.深秋云雾缥缈 D.寒冬冰花剔透 2.在防控疫情取得阶段性胜利的过程中，一线的医护工作者一直在努力付出着，外界的大自然也在发生着变化。如图所示的物态变化中，由于凝华产生的是（　　） A.春天来到冰雪消融 B.医护工作者的护目镜中出现大量水珠 C.湿透了的防护服会慢慢变干 D.寒冷冬天病房的窗户上出现的冰花 3.如图所示的四种现象中，其物态变化属于液化的是（　　） A.树叶上的霜 B.护目镜上的“水雾” C.湿衣服晾干 D.冰雪消融 4.关于物态变化，下列四个现象中对应的说法正确的是（　　） A.冰凌的形成--凝固、吸热 B.雾凇的形成--升华、吸热 C.露珠的形成--液化、放热 D.湿衣服变干--汽化、放热 5.下列物态变化中，属于汽化的是（　　） A.湿手烘干 B.深秋凝霜 C.清晨结露 D.冰雪消融 6.水无常形，变化万千，故老子曰：“上善若水，水善利万物而不争”。在物理现象中，水亦有多种状态的变化，并伴随吸热或放热。下列物态变化以及吸放热，判断正确的是（　　） A.春天，冰雪消融，熔化放热 B.夏季，清晨白雾，汽化吸热 C.秋天，叶上露珠，液化放热 D.冬天，美丽“雾凇”，凝华吸热 7.下列现象中，物态变化相同的一组是（　　） A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.如图所示的现象，物态变化类型相同的一组是（　　） A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 9.如图所示的物态变化实例中，属于同一种物态变化的是（　　） A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 10.随着科技的进步和生活水平的日益提高，人们主动利用科技知识改善生活环境的意识逐渐增强。如图所示的四幅图片场景，其中属于凝固现象的是（　　） A.洒水降尘 B.冰雕作品 C.公路撒盐融雪保畅通 D.人工降雨 11.“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，已列入人类非物质文化遗产代表作名录。下列关于如图所示节气的物态变化的说法，正确的是（　　） A.图甲：“雨水”雨的形成是汽化，吸热 B.图乙：“白露”露的形成是液化，放热 C.图丙：“霜降”霜的形成是凝固，放热 D.图丁：“大雪”雪的形成是凝华，吸热 12.以下四幅图中，所涉及的物态变化需要放热的是（　　） A.甲　乙 B.乙　丙 C.丙　丁 D.甲　丁 13.探究：固体熔化时温度的变化规律。炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图1所示。（1）图2是 （填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图3所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是 ℃，此温度计分度值是 ℃。（2）在冰和蜡熔化过程中，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中加热是为了 ，冰在熔化时，温度计示数不变，而蜡在熔化时，可以观察到温度计的示数会 （选填“不变、升高、降低”），所以说 有固定的熔点（选填“晶体、非晶体”）。 14.小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关.星期天，他做了一次家庭实验进行进一步验证：在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图1所示的实验探究：（1）通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与液体 有关；（2）通过 （填字母）两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关；（3）同学们猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，请设计实验进行验证：取相同的两个容器，其形状如图2中的 （选填“甲”或“乙”）所示，分别倒入质量 （选填“相同”或“不同”）的水，观察比较 （选填“哪个容器中水先干”或“相同时间内哪个容器内水减少得多”）.（4）在一些洗手间装有热风手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示.关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确的是 .①提高液体的温度 ②增大液体的表面积 ③加快液体表面空气流动速度A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 15.小明在做“观察水的沸腾”实验时： 时间/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 温度/℃ 95 96 97 98 98