走向整体的世界(全球).doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 走向整体的世界 （教学案+试题试卷） 教案部分课题名称：走向整体的世界（课本详案）教学目标：了解第二次工业革命的基本史实，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。重点难点：重点——电气时代到来促进世界联系更紧密；世界连接成为一体。难点——整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡。教学方法：比较观察法；个人学习档案法；辩证评价法。教学过程及板书要点：新课引入： 本课首先列举了电气时代到来的重大科技发明以及它们对人类生产生活的重大影响，用地图和表格标出列强瓜分世界的焦点和斗争，分析了在科技进步的基础上世界走向整体世界的表现，揭示了世界市场联系的物质条件、殖民运行机制和整体世界形成的内涵。教学过程：专题五第4课 走向整体的世界（第二次工业革命及影响）一．电气时代的来临（第二次工业革命）1．第二次工业革命的条件（1）政治：19世纪下半叶，欧美主要国家确立了资本主义生产方式，出现了相对稳定的政治局面，为第二次工业革命提供了政治前提。（2）经济：第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的工业化，促进了世界市场的初步形成，大量积累的资本为新工业部门的创建和崛起提供了充足的资金。（3）科技：科学技术的突破性成果和创新（如电磁感应原理），直接推动了第二次工业革命的兴起。2．第二次工业革命最主要的成就——电力的广泛应用（参见课本p102“成果表”）（1）美国和德国是第二次工业革命的两个发源地和中心。（2）1866年，德国人西门子发明了世界上第一台大功率发电机，标志着第二次工业革命的开始。（3）美国人爱迪生发明了钨丝灯泡，改进了贝尔发明的电话，试验电车成功，发明了留声机，并与乔治•伊斯曼34567 2019--05 （教学案+试题试卷） 教案部分课题名称：走向整体的世界（课本详案）教学目标：了解第二次工业革命的基本史实，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。重点难点：重点——电气时代到来促进世界联系更紧密；世界连接成为一体。难点——整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡。教学方法：比较观察法；个人学习档案法；辩证评价法。教学过程及板书要点：新课引入： 本课首先列举了电气时代到来的重大科技发明以及它们对人类生产生活的重大影响，用地图和表格标出列强瓜分世界的焦点和斗争，分析了在科技进步的基础上世界走向整体世界的表现，揭示了世界市场联系的物质条件、殖民运行机制和整体世界形成的内涵。教学过程：专题五第4课 走向整体的世界（第二次工业革命及影响）一．电气时代的来临（第二次工业革命）1．第二次工业革命的条件（1）政治：19世纪下半叶，欧美主要国家确立了资本主义生产方式，出现了相对稳定的政治局面，为第二次工业革命提供了政治前提。（2）经济：第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的工业化，促进了世界市场的初步形成，大量积累的资本为新工业部门的创建和崛起提供了充足的资金。（3）科技：科学技术的突破性成果和创新（如电磁感应原理），直接推动了第二次工业革命的兴起。2．第二次工业革命最主要的成就——电力的广泛应用（参见课本p102“成果表”）（1）美国和德国是第二次工业革命的两个发源地和中心。（2）1866年，德国人西门子发明了世界上第一台大功率发电机，标志着第二次工业革命的开始。（3）美国人爱迪生发明了钨丝灯泡，改进了贝尔发明的电话，试验电车成功，发明了留声机，并与乔治•伊斯曼34567 2019--05 （教学案+试题试卷） 教案部分课题名称：走向整体的世界（课本详案）教学目标：了解第二次工业革命的基本史实，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。重点难点：重点——电气时代到来促进世界联系更紧密；世界连接成为一体。难点——整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡。教学方法：比较观察法；个人学习档案法；辩证评价法。教学过程及板书要点：新课引入： 本课首先列举了电气时代到来的重大科技发明以及它们对人类生产生活的重大影响，用地图和表格标出列强瓜分世界的焦点和斗争，分析了在科技进步的基础上世界走向整体世界的表现，揭示了世界市场联系的物质条件、殖民运行机制和整体世界形成的内涵。教学过程：专题五第4课 走向整体的世界（第二次工业革命及影响）一．电气时代的来临（第二次工业革命）1．第二次工业革命的条件（1）政治：19世纪下半叶，欧美主要国家确立了资本主义生产方式，出现了相对稳定的政治局面，为第二次工业革命提供了政治前提。（2）经济：第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的工业化，促进了世界市场的初步形成，大量积累的资本为新工业部门的创建和崛起提供了充足的资金。（3）科技：科学技术的突破性成果和创新