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德育管理体系 北京宏志中学 20XX-20XX年 北京宏志中学德育管理体系 德育管理是实施学校德育关键。德育管理直接影响着学校德育工作能否发挥对青 年学生健康成长和对学校工作导向、动力、确保作用，只有将管理诸要素有机结合,组成了管理体系，才能真正落实德育在学校全方面推进素质教育中关键地位. 德育管理体系中内容,包含领导体制、队伍建设、制度建设、环境建设等诸要素。 一．德育领导体制 在德育管理体系诸要素中起领导和决定作用是领导体制。只有健全、完善学校德育领导体制，才能建立强有力德育组织机构，形成全员、全方位、全过程育人局面，使德育工作科学化、制度化、系列化、规范化，使整个德育工作系统有序地高效地运作。 1、德育工作领导系统 校 长 校 长 党支部 团 委 共青团 主管校长 政教处主任 少先队 家长学校 学生会 年级主任 全体家长 班主任 任课老师 全 体 学 生 校外教育委员会 2、德育领导管理体系 （1）领导体制：校长负责，党支部发挥政治关键确保作用。 （2）专门机构：设德育副校长，选聘政教主任，下设教导员，组成政教处。在主管校长领导下，政教处依据本校《德育整体化工作纲要》实施德育计划，每七天召开例会，不停总结经验、发觉问题，提出改善方法，提升德育实效。 （3）领导小组：由校长、支部书记、主管校长、法制副校长、团委书记、政治教研组长、家长代表、小区代表组成，共同研究工作计划和重大决议、关键活动。在计划、计划中，确保了德育关键地位和在学校工作中导向、动力和确保作用。 领导小组组员 组 长：熊 劲 赵燕萍 副 组 长：李运良 张桂兰 组 员：蔡约翰 吴守江 张艳霞 赵 勇 沈景丽 唐秀芬（法制副校长） 沈 清（地坛居委会主任） 吕新志（家长代表） （4）领导小组职责 ①以校长、书记为首学校领导集体，每学期最少有2—3次学习相关德育理论、方针、法律、法规内容，研究我校德育工作。提升了学校党政领导对德育认识，增强了责任感、使命感、紧迫感。 ②领导小组组员要深入德育一线。要深入课堂；参与班团体活动和学生社会实践活动；调查研究学生和家庭；组织指导德育课题研究；听取校内和社会对学校意见，有效开展德育工作等。 ③每学期开学前召开专题研究会，形成新学期德育工作指导意见。每年召开一次德育研讨会，开拓新思绪。 ④领导、指导和支持政教处、共青团、少先队开展工作,确定大队教导员、年级主任和班主任人选等。 ⑤组织家庭教育委员会和小区教育委员，有效开展工作。 ⑥领导小组要为老师提供学习资料、外出考察、社会实践机会、交流德育经验，不停提升对德育认识和德育实践能力。确保在德育基地、设施、校园文化建设、德育活动中经费投入。⑧⑨⑩ ⑦奖惩到位，在对教职员考评、评优中要把师德、德育工作列入关键内容。把德育工作实绩作为专业技术职务晋升、评聘必需条件之一，适时表彰德育工作优异个人，坚持对严重违规行为一票否决制。 二．政教处工作职责 1．在校长领导下，落实本校《落实北京市中小学德育整体工作纲要实施细则》和学期德育工作计划，负责德育日常性工作，处理日常德育事务。 2．落实实施中学生德育目标及各项法规，督促检验实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度。 3．落实《班主任条例》，审阅班主任工作计划，定时召开年级主任会、班主任会，组织学习、了解情况，部署和检验工作，配合年级主任、班主任抓好各年级各班级德育工作。 4．组织班主任开展教育科研课题研究活动。 5．负责组织筹备全校德育活动及其它由教育处负责校内外活动。 6．组织指导班主任做好学生质量评价工作，组织奖励评选优异班集体、优异学生工作。 7．制订“青年党校“、“家长学校“学期计划，并组织实施落实。 8．帮助年级做好部分生教育工作，处理学生偶发事件。 9．帮助党支部指导共青团、少先队、学生会工作，主动培训学生干部。 10．制订组织学生学农、学军和社会实践活动方案，并组织实施。 11．参与干部值班，负责学生值周、评选安排和统计工作，或其它报表统计工作。 12．建立政教处工作大事记、班主任工作档案、学生档案，管理相关德育工作文件材料。 13．组织好升旗、时事、广播、宣传等德育日常性工作。 14．计划并开展校园文化建设，组织好宣传和美化校园工作。 15．建立学校、家庭、社会教育一体化管理制度。 16．组织学生假期教育活动。 17．做好班主任思想工作，帮助班主任处理工作中困难，检验班主任推行职责情况，认真实施《班主任工作评价方案》对她们工作进行考绩、评价、（每个月评价一次，每学期进行总评）推荐表彰名单。 18．完成校长委托其它工作。 19．有计划组织课外小组活动，做到计划落实，检验落实，制度落实，持之以恒。 20．加强课外小组指导工作，培养课外小组