如何做好试卷剖析.ppt

如何做好试卷分析  普通高等学校本科教学工作审核评估范围 41教半改苹 3论“天美 本制、机制改苹 42果堂教学 4培并过程 43实践教学 44第二课堂 落俊过票人果  一、考试与试卷分析 考试是目前高等学校评估学习成绩和检验 教学质量的重要手段之一。要客观、准确地 评估成绩及检验教学质量,则需要有高质量 的考试。而高质量的考试离不开高质量的试 卷,并需要选择合适的指标对试卷作出评价。 ◆我国高等院校的教学大都采用学期教学 单科结业的课程闭卷考试方式 考试的功能有两种,检验和选拔。  ◆课程考试目的:对学生学习状况和相关知 识掌握程度,教师教学计划的完成程度及效 果进行检查;对学生的学业水平、能力做出 判断、区分和解释。 ◆试卷分析:是指对学生考试成绩、试卷信 度、效度,试题的难度、区分度,考试命题、 试卷编制、阅卷评分等内容进行定量和定性 分析,以评价考试质量、反思教与学效果的 活动。通过对考试过程和考试成绩的分析与 反思应该是教、学双方可持续发展的契机, 以此来促进学生的成长和教师的发展。  试卷分析的目的 ■评价考试质量,检验考试的可靠性、有效 性。通过对考试的信度、效度、试题的难 度、区分度等方面作分析,可以判断此次 考试的质量。只有有效的、可靠的考试, 才能作为评价教学质量或衡量学生学习情 况的依据。  ■改进考试工作,提高试题和试卷编制质 量。通过对试卷一系列指数的分析,能 为我们进一步修改试题、编制试卷提供 依据,提高编制试卷的技能、技巧,使 测验更趋科学; 获取教与学效果的反馈信息。对试卷的 深入分析,能反馈大量的信息,及时发 现教与学中存在的问题,便于采取有针 对性的措施或建议,改进教学。  二试卷分析方法 ■定量分析方法 是指通过对试卷和考试成绩的数理统计分 析,得出有关试卷的成绩分布、平均分、标 准差、试题难度、试题区分度、考试信度、 考试效度等数据特征,用以说明试卷命题质 量、教师教学和学生学习效果的分析方法。  ■定性分析(综合分析) 综合分析是指在定量分析数据结果的基础上, 结合考试的具体情况,进行归纳、分析、综合 概括,从而得出具有普遍意义的结论的分析 方法。 如结合定量分析数据结果对不同专业考生具体 差异,考生在学习中普遍存在的问题,教学中 的薄弱环节等进行分析。 另外,对试卷命题质量中比如题目表述是否科 学、文字表述是否正确以及阅卷情况等直接进 行定性分析。  完整的试卷分析应是定量分析和综合分析 相结合 从教育测量学理论角度看,定量分析的 数据是不完全客观的数据,由此产生的 定量分析的结果需要通过综合分析来加 以判断和解释。 综合分析是试卷分析的主体,定量分析 只能为综合分析提供辅助的参考依据 脱离定量分析过程的综合分析是片面的 ,没有综合分析的定量分析是教条的。