- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教材分析:
《鱼游到了纸上》是人教版小学语文第八册第七单元的一篇精读课文。课文记叙的是“我”去玉泉观鱼,理解了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样,赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。
设计理念:
《语文课程标准》提出:“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”所以在本课的设计中我力求做到让学生抓住关键词语,体会情感,又要唤起想象,引发联想,让学生深入体会文章的意境,在品味语言,理解感悟的过程中,陶冶情操,获得美感。
教学目标:
1、理解4个生字,学会11个生字。结合上下文体会“一丝不苟、融为一体、赏心悦目”等词的含义。
2、有感情地朗读课文。
3、理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系,体会课文的思想感情,培养做事勤奋、专注的品质。
4、学习作者观察和描写人物的方法。
教学重难点:
1、引导学生从语言文字中体会文章说明的道理。
2、理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系。
教学过程:
一、预习探究
1、质疑揭题,激趣导入。
出示课题“鱼游到了纸上”,齐读。
2、读了课题,你有什么问题要问吗?
生质疑提问:如:1)鱼都在水里游,怎么会游到纸上呢?
2)应该说:鱼“画”到了纸上,才对呀?
3)鱼是怎样游到了纸上的?
4)文章讲了一个什么故事呢?等等)
师:同学们想知道这些问题的答案吗?那就请同学们赶快读读课文吧,读读课文,你的疑问就解决了。
【设计意图:读题目导入新课,让学生提出质疑,巧设悬念,激发学生的阅读欲望,让学生急切的阅读文本,迅速地进入课文的情境,入境生情。】
二、合作交流
1、学生带着问题自读课文。要求:(1)读准生字读音,把课文读准确,读流利。(2)思考:课文写了一件什么事?
2、检查词语学习情况,(课件出示):
花港 厂徽 聋哑 绣花 鱼缸 一壶茶
一丝不苟 赏心悦目 清澈见底 挥笔细描
(1)指名读,
(2)齐读。
(3)说说难写的生字:“一壶茶”的“壶”注意平宝盖下面是“业,“徽” 不要和“微”搞错,“澈”也较难写,学生自己把这三个生字在练习本中端端正正地写两遍。
3、交流读文的情况:课文写了一件什么事?“游到了纸上”课文中出现了几次?是什么意思?
生汇报交流:(课文写作者到西湖玉泉观鱼时,理解了一个举止特别的聋哑青年,他爱鱼受到了忘我的境界,画的鱼仿佛在纸上游动。“游到了纸上”出现了两次,是指青年画鱼画的栩栩如生,如同活的一样。)
三、品读体验
(一)理解聋哑青年。
1、师:文中的青年是一个怎样的人?找出描写青年的语句,读一读。
(学生读文,划出相关语句。)
汇报交流:描写青年外貌的句子:“他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。” (教师出示该语句)
2、有感情的读一读,谈谈你的体会。(生:青年虽然是个聋哑人,但他长的帅气、灵秀,心灵纯洁,对生活充满信心、对生活充满憧憬。)
【设计意图:通过品读描写青年外貌的语句,让学生对文中人物有一个良好的感性理解,为学生学习下文,感悟青年勤奋、专注的优秀品质做好铺垫。】
(二)、品读“鱼游到了纸上”。
再读课文,找一找:文中哪句话最能体现出青年画鱼画的好?
1、学生读文,
2、指名汇报读书收获。
学生1:读句子:“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇的叫起来。
品读语句:(教师出示句子:“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇的叫起来。)
师:读了这个句子,你体会到了什么?指名说体会。
学生交流:如:(1)青年画的画太像了,像活的鱼一样。
(2)从“惊奇地”一词体会到,小女孩看到聋哑青年画的鱼很像,感到很惊奇。
(3)青年画鱼画的很好,能够用“生动传神”“栩栩如生”来形容。 ……
(师适时激励性评价)
师:这句话,理应用一种什么语气来读?(惊奇)
你能读出小女孩惊奇的心情来吗? (指名有感情的朗读。)
(三)品读“看鱼”的情节描写
师:一个聋哑青年居然能把鱼画得栩栩如生,像活的鱼在纸上游动。这是为什么呢?从文中找出相关语句,读一读,谈谈你的体会。
1、学生读文,划出相关语段。
2、汇报学习情况。
指名读划出的语句。
教师出示:1)“他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。”
师问:这位青年是怎样看鱼的呢?你是从哪几个词语体会到的?说说你对这个句子的理解。
学生交流,(如:那位青年看鱼很专心,能够从“忘我”“呆呆地”“静静地”等词体会到。) (板书:看鱼: 专心 忘我 )
过渡:他就这样看,看了多久?你能从文中找到依据吗?
学生读文,划出语句,汇报。
教师出示句子2):“为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一
您可能关注的文档
- 我国航天事业又上新台阶.doc
- 我国南北方的地理差异.doc
- 我国南北方的各方面差异.doc
- 我国南北十不同.doc
- 我国农民工留守青少年子女生存现状调查.doc
- 我国农业计算机应用成就与问题.doc
- 我国水环境问题及对策初探.doc
- 我国铁路“八纵八横”.doc
- 我国统一的多民族国家的发展.doc
- 我国小说的发展渊源.doc
- 校园安全主题班会-----平安伴我在校园 人人事事保平安 课件(共18张PPT).pptx
- 精品解析:江苏省盐城市滨海县滨淮教育集团2023-2024学年八年级下学期3月月考地理试题(原卷版).pdf
- 精品解析:河北省九地市2023-2024学年九年级3月摸底考试道德与法治试题(原卷版).pdf
- 精品解析:吉林省白城市通榆县育才学校等校联考 2023-2024学年九年级3月月考道德与法治试题(解析版).pdf
- 精品解析:江苏省常州市2023-2024学年九年级上学期期末历史试题(解析版).pdf
- 精品解析:江苏省连云港市新海实验中学2023-2024学年九年级下学期第一次月考道德与法治试题(解析版).pdf
- 精品解析:江苏省泰州市靖江市八校联盟2023-2024学年九年级3月月考历史试题(原卷版).pdf
- 精品解析:江苏省宿迁市宿城区2023-2024学年八年级上学期期末历史试题(解析版).pdf
- 精品解析:江苏省宿迁市宿城区2023-2024学年八年级上学期期末历史试题(原卷版).pdf
- 精品解析:山西省晋城市阳城县2023-2024学年八年级上学期期末历史试题(原卷版).pdf
文档评论(0)