感恩父母综合实践活动设计.docVIP

“感恩父母” 综合实践活动设计 臧家庄中学 于红叶 活动专题确实定和起源： 以“自我为中心”见解，在现今孩子身上表现越来越强烈。在家里，孩子是全家人关注中心，权利无上，义务为零。父母盯着只是孩子学习成绩，其它一切全部围着学习转，凡事父母全部能够代劳。以至于现在孩子只知索取，不懂感恩。反思她们感恩意识缺失根源所在，关键是“爱”泛滥所致。家长们在“爱”问题上，只尽“给”义务，不讲“索取”权利，“再苦也不能苦孩子，再穷也不穷孩子”是每一位家长心声。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人心态和习惯。而作为教育工作者我们，更多时候对孩子爱教育往往流于形式或空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，僵硬死板，其效果也就自然而然苍白乏力。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为此次综合实践活动切入点，调整教育重心，尝试让爱教育从身边做起，从学会感恩父母做起！ 活动专题：学会感恩，让爱流淌 活动组员：全体学生 活动目标： 1、让学生知道父母对自己养育之恩，了解父母对自己关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。 2、学会大胆表示自己对父母爱，学会对父母说“谢谢”，学会和父母沟通、换位思索，学会感念亲恩，以实际行动报答父母养育之恩。 活动计划和时间安排： 此次专题活动共设计“感受关爱，学会感动”、 “感受亲情，学会沟通”、 “升华亲情，学会感恩”、“当孝敬星，懂感恩情”等四个活动专题。每个活动1-2课时完成。让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱圣洁、无私和伟大。引导学生学会了解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际行动报答父母养育之恩。 活动实施： 一、感受关爱，学会感动 1、“感恩调查问卷”，了解她们对父母了解程度，并对数据进行统计。 （1）父亲、母亲天天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？ （2）下班回家后，父亲母亲为你做了些什么？ （3）你回家后为你父母做过什么？（4）父亲母亲每个月为你花费钱占了工资多少？ （5）父亲母亲每个月为自己花费钱占了工资多少？? （6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗？ （7）你知道父亲、母亲生日吗？知道她们最喜爱吃什么？最喜爱什么颜色？ （8）你知道父母最大烦恼是什么吗？ 2、经过书报、电视、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为专题诗文、歌曲和小说。 3、“感恩诗文朗诵会”，入情入境地吟咏《游子吟》、《感谢》等感恩诗文。“爱心永恒歌咏会”，载歌载舞地演绎《世上只有母亲好》、《母亲吻》等感恩歌曲。“感谢亲恩小说会”，声情并茂地讲述“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩小说。帮助学生充足感受亲情温馨，母爱和父爱伟大。 4、搜集部分学生及家长照片及成长经历中部分感恩事件，开展“瞧，我这一家子！”照片展，让学生亲自动手给照片上版（自己制作标题、写好说明、美化润色）。让学生经过照片，回想自己成长历程中父母所做点点滴滴，体会到父母无微不至关心，激发学生情感。 二、感受亲情，学会沟通 家长们常埋怨：孩子大了，现在问她学校里事，老认为我们烦，话也说不上几句。是啊，家长们多么渴望当她们孩子快乐时，能够和她们一起分享；碰到挫折时，能和她们一起克服。所以，我认为在让学生感受父母对她们点点滴滴关心后，引导她们尝试和家长沟通就显得尤为关键。 1、亲情一刻：要求学生天天抽出一点时间和父母聊一聊，能够是当日学校中趣闻趣事，也能够是学习中烦恼或同学间不快等等，方便父母了解自己生活中点点滴滴。 2、我悄悄话：有时候，孩子和大人之间难免会发生争吵或意见分歧。于是，我提议学生在这时候不妨把自己心理话或所受委屈写在纸条上和父母交流，以避免部分无须要冲突。 三、升华亲情，学会感恩 1、每日四个一：从最基础做起，做到“天天向父母问一声好，天天为父母倒一杯水，天天为父母夹一筷菜，天天帮父母捶一捶背。”下发告家长书，增强家长意识，求得家长赞同及配合，做到学校和家庭双管齐下，一起提醒、督促、肯定及赞赏孩子“四个一”行动。每个学生回家认真实施“四个一”，班主任立即经过家长和学生了解“四个一”落实情况，从而激励学生继续把四个一行动持之以恒地做好。 2、今天我当家：取得家长支持，让孩子和父母交换角色，开展“今天我当家”活动，做一天父亲或做一天母亲。洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等，体会父母工作生活辛劳。在真切体会以后，学生全部能有感而发。然后开展“感恩父母——写给父亲母亲信”书信活动，让孩子把信寄给父母。激励家长回信，促进活动愈加感人，愈加出色。优异文章（包含家长回信）进行展览，并推荐发表。 3、爱展览：开展“我爱你”专题演讲。“母爱无价”手抄报、黑板报展览，学生自由获取资料，独立安排版面，发明性展示自己审美情趣。 4、“父亲节、母