大班的半日活动流程.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班半日活动流程 一．晨间活动 名称：网球 目标：1.喜欢参加晨间活动，对拍网球感兴趣，能持续一段时间拍网球。 2.活动中注意安全，不要将网球碰伤自己或他人。 二．晨间谈话 1）晨间点名：能有礼貌的和老师互相问好，并尝试边拍节奏边问好。 2）晨间谈话 名称：怎样做才有礼貌？ 目标：1.通过谈话知道怎样才能有礼貌的帮助别人。 2. 能用连贯的语言围绕一个话题讲述。 三．早操 目标：喜欢跟随做早操，动作协调、整齐。做早操时注意力集中。 四．教学活动 名称：问路 目标：1.观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。 2.体验礼貌问路、获取帮助的快乐。 五．户外活动 名称：小小救护员 目标：1.学习侧身钻圈，掌握其动作要领。 2.练习走平衡木，锻炼快速运动中的平衡能力。 六．区域活动（益智区） 目标：1.能细致观察拼图的边框，通过观察边框的相似色或相同线条找出部分拼图。 2.体验动脑筋找拼图的快乐和成功。 七．餐前准备：1）谁最棒 2）复习交通标志 目标：1.能客观的评价自己在今天活动中的表现。 2.复习交通标志，丰富迷路该怎么办的知识。 八．进餐： 目标：1.安静吃完自己的一份午饭，不撒饭、不漏饭。 2.能将餐盘、餐勺收拾整理干净，主动漱口。 2019-04-08 一．晨间活动 名称：网球 目标：1.喜欢参加晨间活动，对拍网球感兴趣，能持续一段时间拍网球。 2.活动中注意安全，不要将网球碰伤自己或他人。 二．晨间谈话 1）晨间点名：能有礼貌的和老师互相问好，并尝试边拍节奏边问好。 2）晨间谈话 名称：怎样做才有礼貌？ 目标：1.通过谈话知道怎样才能有礼貌的帮助别人。 2. 能用连贯的语言围绕一个话题讲述。 三．早操 目标：喜欢跟随做早操，动作协调、整齐。做早操时注意力集中。 四．教学活动 名称：问路 目标：1.观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。 2.体验礼貌问路、获取帮助的快乐。 五．户外活动 名称：小小救护员 目标：1.学习侧身钻圈，掌握其动作要领。 2.练习走平衡木，锻炼快速运动中的平衡能力。 六．区域活动（益智区） 目标：1.能细致观察拼图的边框，通过观察边框的相似色或相同线条找出部分拼图。 2.体验动脑筋找拼图的快乐和成功。 七．餐前准备：1）谁最棒 2）复习交通标志 目标：1.能客观的评价自己在今天活动中的表现。 2.复习交通标志，丰富迷路该怎么办的知识。 八．进餐： 目标：1.安静吃完自己的一份午饭，不撒饭、不漏饭。 2.能将餐盘、餐勺收拾整理干净，主动漱口。 2019-04-08 一．晨间活动 名称：网球 目标：1.喜欢参加晨间活动，对拍网球感兴趣，能持续一段时间拍网球。 2.活动中注意安全，不要将网球碰伤自己或他人。 二．晨间谈话 1）晨间点名：能有礼貌的和老师互相问好，并尝试边拍节奏边问好。 2）晨间谈话 名称：怎样做才有礼貌？ 目标：1.通过谈话知道怎样才能有礼貌的帮助别人。 2. 能用连贯的语言围绕一个话题讲述。 三．早操 目标：喜欢跟随做早操，动作协调、整齐。做早操时注意力集中。 四．教学活动 名称：问路 目标：1.观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。 2.体验礼貌问路、获取帮助的快乐。 五．户外活动 名称：小小救护员 目标：1.学习侧身钻圈，掌握其动作要领。 2.练习走平衡木，锻炼快速运动中的平衡能力。 六．区域活动（益智区） 目标：1.能细致观察拼图的边框，通过观察边框的相似色或相同线条找出部分拼图。 2.体验动脑筋找拼图的快乐和成功。 七．餐前准备：1）谁最棒 2）复习交通标志 目标：1.能客观的评价自己在今天活动中的表现。 2.复习交通标志，丰富迷路该怎么办的知识。 八．进餐： 目标：1.安静吃完自己的一份午饭，不撒饭、不漏饭。 2.能将餐盘、餐勺收拾整理干净，主动漱口。 2019-04-08 一．晨间活动 名称：网球 目标：1.喜欢参加晨间活动，对拍网球感兴趣，能持续一段时间拍网球。 2.活动中注意安全，不要将网球碰伤自己或他人。 二．晨间谈话 1）晨间点名：能有礼貌的和老师互相问好，并尝试边拍节奏边问好。 2）晨间谈话 名称：怎样做才有礼貌？ 目标：1.通过谈话知道怎样才能有礼貌的帮助别人