我是时间的小主人教学设计.docVIP

《我是时间小主人》教学设计 一、教学目标 1、帮助学生学会做到有计划、合理地利用时间。 2、让学生意识到时间关键性，要珍惜时间。 二、关键、难点、疑点及处理措施 本课教学关键在引导学生感受时间珍贵，一去不复返。在教学中交流自己及身边人在生活中虚度光阴行为，经过交流、讨论及老师指导，树立学生正确观念，能够在生活中合理、科学地利用自己学习生活时间。 三、教学内容 时间管理能力是决定一个人成功是否基础能力之一。每个人得到时间是一样，只有科学地管理好自己时间，合理安排时间去做事情，才能够达成事半功倍效果，才能够取得更多成功和机会。小学三年级学生还比较贪玩，即使玩过程中也能够学到很多东西，不过，学习科学知识对她们来说更为关键。不过学生们还不知道怎样去愈加好地安排自己时间，所以，培养她们时间管理意识和能力很关键。让她们开始知道怎样去合理、科学地利用时间，是以后成长中取得更多成功关键。老师在本课教学中让学生感受时间宝贵，并教给学生合理科学地安排时间，告诉她们怎么才能够更有效地利用时间。 四、教学方法 本课关键采取情景感染，语言沟通，相互交流，观察钟表感受时间珍贵，利用数学统计方法等教学方法来完成教学目标。 五、教学过程 （一）激趣揭题 同学们，上课之前我们来做一个猜谜语游戏，好吗？ 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最轻易被人忽略而又最另人后悔是——？（板书：时间） 出示钟表，请同学们看时间，感受时间流逝，一去不复返。 师总结，时间从我们洗手水盆里流过，从我们吃饭饭碗里流过，我们要做时间小主人（板书），看看小精灵是怎么利用时间安排时间。 （二）导航灯 观察四幅图，分别讲讲四幅图意思。 （1） 做计划：有时候有很多事情要做，小精灵常常做计划，这么可让时间安排更合理。 （2） 先学习，再去玩：做事情要分清楚主次，小精灵总是先学习，然后再去玩个痛快。 （3） 玩要限制好时间：玩也应该有节制，小精灵给自己要求好玩时间长短。 （4） 睡觉不能晚，休息好能够让自己第二天更有精神，小精灵历来全部按时上床睡觉。 你还知道哪些名人珍爱时间例子？ 老师讲解鲁迅小时侯刻“早”字例子，父亲生病了，因为鲁迅天天全部得变卖家中东西再去药铺抓药，然后再上学。有一次鲁迅去私塾迟到了，先生狠很地批评了她，她什么全部没说，就回到了自己座位上，在自己书桌角刻了一个“早”字，她立誓以后再也不迟到了，做事要时时早，事事早，以后天天早晨鲁迅全部早早地起床去当铺和药铺，再也没有迟到过，以后成了中国著名文学家，革命家。 小糊涂也是我们好友，她做可不如小精灵好，我们一起去看看。 （三）小诊室 （1）放学了，玩个痛快：小糊涂不管不顾，一放学就知道玩，把完成作业忘记一干二净，大部分时间全部用来玩了，没有足够时间完成学习任务。 （2）先要享受看电视乐趣：回到家里，小糊涂先打开电视看个 没完，不吃饭，不学习，只知道看电视。 （3）该睡觉了，可是作业还没有做：到了该睡觉时候，小糊涂才想起来要做作业。 （4）不会做计划：碰到事情多时候，小糊涂不知道该怎样去处理。你们有没有像小糊涂这么，没有合理安排时间行为，指名说一说。 （四）感受1分钟 其实，假如我们能珍爱时间，1分钟全部能做很多事情，下面我们全班就一起来感受一下1分钟到底能做些什么？能够记英语单词，能够记生词，能够写口算卡，老师记时，说开始再开始，说停止就一定停了。 指名说1分钟完成内容，听完了这些讲话，你有什么感受？（1分钟全部能做这么多有意义事情，应该珍爱时间，多做有意义事情。） （五）指南针 活动一：排排队 锻炼身体、写作业看动画片、看课外书、预习、复习，请同学们以四人小组为单位给这些事情排排队，认为应该最先做事情排第一，然后依次类推。 请两组同学展示，交流，说说这么排原因。 活动二：制订时间管理表 先请同学说说天天回家后全部干什么？师板书，可相互补充，如写作业，看课外书，上网，看电视，吃饭等。 假如这些内容有你回家不做，就不要写，假如黑板上还有没写到，你能够依据自己情况写。关键性有五档，按一点全部不关键，有点关键，关键，比较关键，很关键填写。 在接下来一周里，坚持根据时间管理表去做，在下面统计天天情况，检验自己是否真根据时间管理表去做！ 在立即下课时候，老师和智慧爷爷一起推荐给同学们几句珍爱时间格言。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 白驹过隙，日月如梭。 合理安排时间，就等于节省时间。——培根 六、学具、教具和教学媒体使用 1．经过观察钟表，感受时间流逝，让同学们知道珍爱时间。 2．经过积累名人小说，名人格言，学习名人珍爱时间，合理安排时间好习惯。