法律及生活演讲稿.doc

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 法律与生活演讲稿 一切人类理性的发展都依赖于法律！ 一切人类法律的发展都来源于生活！ 各位老师、同学们： 你们好！ 今天我以支教老师的身份， 给大家谈一谈法律方面的问题， 希望同学们进一步提高法制观念 , 在学法、知法、守法上有所帮助，做一名遵纪守法的好学生， 同时更是抛砖引玉。 结合有些年来学习法律的一些体会和认识，和大家谈一谈这方面的问题，同时，由于本人的学识和能力所限，加上时间有限，准备不足，有不当之处，敬请批评指正。我今天讲的题目是 《法律与生活》 ——一切人类理性的发展都依赖于法律！一切人类法律的发展都来源于生活！ 在我们国家的宪法中规定 ,1999 年宪法修正案：构建社会主义和谐社会，必须充分发挥法治的重要作用，树立社会主义法治理念，增强全社会法制意识。因此，作为普及法律知识、弘扬法治精神的一项基础性工作，开展法制宣传教育， 是构建社会主义和谐社会的内在要求和重要保障。 先哲卢俊曾喟叹：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”其实所谓枷锁在很大程度上是法律的隐喻。 如果人间没有了法律的规则， 将出现两种极端的局面， 一者实现共产 1 / 8 主义，社会的资源按需分配，届时国家、监狱、军队、警察等一系列 暴力机构将不复存在， 当然法律也因为失去了保障其实行的强制力而 逐渐消亡。整个社会进入一种理想化的状态， 个人的情感与道德的约 束超越法律，达到完美的境界。其二种情况有可能世界将混乱一片， 人们的基本权利，如生命、财产、健康、性自由等等都得不到保障， 整个社会因为规则的缺失而最后崩溃， 人类也将随之走向灭亡。 较之 二者，也许在现阶段看来， 第二种状态具有出现的盖然性。 由是观之， 吾国吾民依然无法摆脱社会规则之清朗。 法律是规则和原则统一。 法律首先是规则。 法律总是表现为一条一条 的规则，规则是法律最基本的表现形式。但是，由于规则本身具有滞 后性、有限性等弱点，因而，规则要和原则结合起来，要深入探究法 律背后共同的东西，这样才能全面充分地掌握法律。第四，法律应该 是百科全书。学习法律不仅仅需要学习法律规则方面的知识， 而且需 要掌握和这些法律规则有关的非常丰富的广博的知识。人的任何知 识、任何经验，对他的法律理解和法律执法都大有裨益。 法律是人的行为规则， 法律要规范人的行为。 我觉得就有必要首先研究这个“人”是什么？经济学把“人”假定为“经济人”， 伦理学把“人”假定为“道德人”，法律对“人”也有一个假定。我认为，法律对人的假定是“坏人”。 霍布斯说过一句很有名的话： “如果你要了解法律，一定要从坏人的角度去看待法律， 而不要从好人的角度去看待法律”。这就是霍姆斯著名的“坏人理论”。 法律作为人的行为规则， 必然要涉及到对人性的基本假定， 法 --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 律的“坏人理论”把人性假定为恶，具有重要的意义。 正是因为人性恶，是坏人，会做坏事，为了禁止坏人做坏事， 让坏人做不成坏事，所以才需要制定各种法律规则。 如人会背信弃义，所以要规定诚实信用；会出尔反尔，所以要签订合同；会损人利己，所以要规定损害赔偿；会杀人越货，所以要罚当其罪，等等。从这个角度看，人性恶是法律的基础，也是法律的渊源，有坏人才有法律，从根本上说，法律就是一套对付坏人的规则制度。 另一方面，正是因为有针对人性恶， 禁止坏人做坏事的各种法律规则，如背信弃义，会遭到“上帝”的惩罚；违反合同，要承担违约责任；损人利己，要损害赔偿；杀人越货，会罚当其罪；等等。既然如此，人们就不背信弃义，不违反合同，不损人利己，不杀人越货了，结果人们弃恶从善，坏人变好人。可见，法律是克服人性恶的工具，法律催人向善，正是因为有了法律，人们才成为好人。 我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知 识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现： 作为一名优秀的 人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验， 最重要的是要有爱心。 师爱是教师对学生无私的爱， 它是师德的核心， 它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进 3 / 8 的路程。 陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师 人品、