语文百花园二　课件.ppt

1、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 2、说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家呢。 1、我们怎能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？ 我们能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？ 2、同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。 正确：我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。 同学之间怎能不因为一点儿小事闹不团结。 正确：同学之间怎能因为一点儿小事闹不团结呢？ 1、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 2、说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家呢。 1、我们怎能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？ 我们能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？ 2、同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。 正确：我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。 同学之间怎能不因为一点儿小事闹不团结。 正确：同学之间怎能因为一点儿小事闹不团结呢？ 例句 　　1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。 　　2. "难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。 　　3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。 　　4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。 　　5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。 　　6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。 　　7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。 　　8.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。 　　9.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 　　10.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？ 　　11. 晚了也得去，怎么可以逃学？——《迟到》（林海音） 　　12.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？ 　　13.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？ 　　14.你如果上课不认真，作业会做吗？——强调上课不认真你不会做作业。 日记格式 （1）题目写在第一行中间。 （2）第二行中间写日期、星期、天气。 （3）正文与其它文章相同。 语文百花园二 就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。 　　反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。 　　反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。　 　　反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。 反问句的意思 陈述句改为反问句的方法： ??1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 ??2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 ??3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 ??4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 反问句改为陈述句的方法： ??1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 ??2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 ??3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 例句 　　1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。 　　2. "难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。 　　3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。 　　4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。 　　5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。 　　6.你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。 　　7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。 　　8.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。 　　9.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 　　10.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？ 　　11. 晚了也得去，怎么可以逃学？——《迟到》（林海音） 　　12.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？ 　　13.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？ 　　14.你如果上课不认真，作业会做吗？——强调上课不认真你不会做作业。 1、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 2、说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家呢。 1、我们怎能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？ 我们能忘记为