幼儿园教育教师业务考试36岁儿童学习及发展指南测试卷习题及答案.doc

精品文档 《 3-6 岁儿童学习与发展指南》测试卷 一、填空题（共 10 分，每题 1 分，共 10 题。） 1. 1、《托儿所幼儿园卫 生保健工作规范》中第一部分 “卫生保健工作职责” 中 提出了哪三种机构？ 托 幼机构 、 妇幼保健机构 、相关机构 。 2、《指南》从 健康 、 语言、 社会、 科学 、 艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。 3、《幼儿园教师专 业标准》分为 专业理念与师德、 专业知识、专业能力 三个维度。 4、《指南》 中社会领域有 人际交往 和 社会适应 两个子领域。 5、发育良好的身体、 愉快的情绪、强健的体质、 协调的动作 、良好的生活习惯 、和基本的生活能 力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。 6、《幼儿 园教育指导纲要（试行）》分为 总则、教育内容和要求、组织与实施、教育 评价四个部分。 7、《指南》以 后继学习和终身发展 奠定良好素质基础为目 标，以促进幼儿 德、智、体、美各方面协调发展为核心。 8、《指南》中指 出幼儿科学领域的学习和发展分为 科学探究和数学认知。艺术领域的学习和发 展分为 感受与欣赏和表现与创造。 9、幼儿的语言能力是在交流 和 运用 的过程中发展起来的。 10、中国教育部正式颁布《 3-6 岁儿童学习与发展指南》 的时间是 。 二、选择题（共 15 分，每题 1 分，共 15 题。） 1、 5-6 岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（ C ）秒左右 A、5 B、10 C、20 D、 40 2、4-5 岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（ A ） A、 半个小时左右 B、一个小时左右 C、两个小时左右 D、两个半小时左右 3、（ B ）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。 A、 模仿 B、体验 C、观察 D、同化 4、4、保证幼儿每天的睡眠时间， 午睡一般应达到 （ B ）小时左右。 A、 1 B、 2 C、3 5、5、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 ( C )小时，其中体育活 动时间不少于（ ）小时，季节交替时要坚持。 A、1 1 B、 1 2 C、2 1 D、3 2 6、 6、4—5 岁幼儿能快跑（ B ）米左右。 A、10 米 B、20 米 C、 30 米 D、40 米 7、 7、如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（ AB ）。 A、注 意观察幼儿在新环境中的饮食、 睡眠、游戏等方面的情况， 采取相应的措施帮助 他们尽快适应新环境。 B、经常带幼儿接触不同的人际环境， 如参加亲戚朋 友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。 C、幼 儿每天的户外活动时间一般不少于两小时， 其中体育活动时间不少于 1 小时，季 节交替时要坚持。 D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温 度适当的时间段开展户外活动， 也可根据气温的变化和幼儿的个体差异， 适当减少活动的时间。 8、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣， 如：（ ABCD ） A、 每天有足够的时间与幼儿交谈。 如，谈论他们感兴趣的话题， 询问和听取他们对 自己事情的意见等。 B、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达 水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。 C、鼓励和支持幼儿与同伴 一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。 D、在 . 精品文档 农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。 9、提醒幼儿保护五官，如不乱揪耳朵、鼻孔，看电视时保持（ A ）米左右的 距离等。 A 3 B 1.5 C 2 10、（ B ）岁的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿 和参与的愿望。 A 3—4 岁 B 4—5 岁 C 5—6 岁 11、当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用（ ABCD）等方式解 决冲突。 A、协商 B、交换 C、轮流 D、合作 12、《指南》共有（ B ）个学习发展目标。 A、 31B、32 C、 33 13、 13、幼儿在对自然事物的探究和运用数字解决实际生活问题的过程中，不 仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ ABCD ）， 逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。 A、归类 B、排 序 C、判断 D、推理 14、（ C ）儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。 A、4—5 岁 B、5 — 6 岁 C、3—4 岁 15、（ A ）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。 A、4— 5 岁 B、5 — 6 岁 C、3—4 岁 三、判断题（共 10 分，每题 1 分，共 10 题。） 1、在社会领域“愿意愿意与人交往”目标中， 5—— 6 岁幼儿的典型性表现有两 条，分别是喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，喜欢和