部编版语文五年级上册类文阅读-21 古诗词三首.docVIP

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小学语文 五年级 上册 类文阅读-21 古诗词三首 十五夜望月寄杜郎中 (唐)王建 中庭地白树栖鸦, 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家。 1.解释词语。 十五夜: 地 白: 2.诗的一、二句分别从 、 、 的角度来写的。“地白”、“树栖鸦”从 写;“冷”从 写;“露无声”从 写。这幅凄清的写意图画,衬托了诗人 的心境。 3.这首诗前两句写景,写出了诗人怎样的形象和心境? 4.这首诗体现了诗人怎样的思想感情? 【参考答案】 1.指农历八月十五的晚上,即中秋夜。 指月光照在庭院的样子。 2.视觉 听觉 触觉 视觉 触觉 听觉 孤寂的 3.这首诗前两句写幽静清凉的秋景,写出了诗人孤独无眠,久久望月苦思的游子形象,诗人的心境是孤寂凄凉的。 4.这首诗体现了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。 渔家傲·秋思 (宋)范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 1.你觉得“羌管悠悠霜满地”这一句的意思是 。 2.判断题。 (1)“人不寐,将军白发征夫泪”的意思是“征人不能入睡,将军头发花白出征,夫人流下了泪水”。( ) (2)首句中的“异”字统领了上阕中衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城等景物。( ) (3)“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”是全词的核心部分。( ) 3.找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子,用“ ”画出来。 4.这首词表达了作者怎样的思想感情? 【参考答案】 1.羌笛声悠扬,寒霜撒满大地。 2.(1)×(2)√(3) √ 3.千嶂里,长烟落日孤城闭。 4.这首词表达了作者对家乡的怀念和忠贞的爱国之情。 部编版语文五年级上册背诵课文检测表 班级: 姓名: 关卡 内容 等级 检测人 1 白鹭 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。 晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶,看来像不安稳,而它却很悠然。 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。 或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 2 蝉[唐]虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。 3 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——[晋]陶渊明 莫等闲,白了少年头,空悲切。——[宋]岳飞 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。——[宋]朱熹 多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。——毛泽东 4 乞巧[唐]林杰 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 5 示儿[宋]陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 题临安邸 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 己亥杂诗[清]龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 6 少年中国说( 节选) 故今日之责任, 不在他人, 而全在我少年。少年智则国智, 少年富则国富; 少年强则国强, 少年独立则国独立

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