上海外国语大学课程建设管理条例.pdfVIP

上海外国语大学课程建设管理条例.pdf

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上海外国语大学课程建设管理条例 第一章 总则 第一条 课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体,在人才培养中具有 无可替代的重要性和基础性。 课程建设是学校教学基本建设的中心环节, 是提高 教学质量、 实现业务培养目标的重要保证, 是教学管理工作科学化、 规范化的重 要标志, 它对于深化教育改革, 提高教学水平, 实现高等学校的根本任务具有积 极和重要的作用。 第二条 课程建设的基本任务是以专业培养目标为依据,按照课程的学科性 质和任务,逐步完善和优化课程建设的相关要素, 强化知识传授和能力培养系统, 建立课程建设与改革的良性机制,使教学计划内的课程建设标准化、规范化。 第三条 课程建设依据全面规划、分级建设、突出重点、提高质量的原则, 按照一般课程、主干课程、精品课程的层次,建设一批有特色的、适应高等教育 发展的、在全国外语院校中居一流水平的课程,建立起国家、市、校三级精品课 程体系,推动全校教育教学改革的发展和教学质量的全面提高。 第四条 本管理条例适用于我校各级课程建设。 第二章 课程与分级 第五条 校级课程建设共分为三级: (一)精品课程:精品课程由学校、学院(系、部)两级教学管理部门根据 学校学科布局、发展规划及专业定位与特色研究确定,整合各专业学科基础课、 专业主干课及学校其他重点建设课程的教学成果, 以推动全校教育教学改革的发 展和教学质量的全面提高, 并创建上海市级、 国家级精品课程为目标。 学校对精 品课程给予重点支持,重点建设,由学校和学院(系、部)两级共同负责。 (二)主干课程:主干课程由学校、学院(系、部)两级教学管理部门根据 学校学科布局与发展规划研究确定, 一般为学科基础课、 专业主干课、 通识教育 课程等。学校对主干课程给予一定的经费支持,由学校和学院(系、部)两级共 同负责,重点建设。 (三)一般课程: 除精品课程、 主干课程以外的教学计划内课程都是一般课 程。具备条件时,一般课程可以升级为主干课程、精品课程。 精品文档 各类课程的建设有明确的课程建设目标, 并根据课程级别归口管理建设。 精 品课程、主干课程、一般课程的评定和立项按课程建设目标由教务处组织进行。 根据课程建设的检查情况,课程级别可以做相应的调整。 第三章 申报和立项 第六条 范围 (一)精品课程。 申报的课程必须是在我校本科专业连续开设 3 年以上的课 程,原则上应是学校的通识教育课、 学科基础课和专业主干课, 并且是校级主干 课程。 (二)主干课程。 申报的课程必须是在我校本科专业连续开设 3 年以上的课 程,原则上应是学校的通识教育课、学科基础课和专业主干课。 (三)一般课程。除精品课程、主干课程以外的教学计划内其他课程。 第七条 条件 (一)精品课程 1.申报课程原则上由学术水平高、教学经验丰富的教授担任课程负责人, 每门课程的主讲教师不少于 3 人(包括课程负责人),数量应满足于教学需要, 结构要合理,如有实验课要求,应配备一定的实验教师。 2 .申报课程应有较高水平的系列化教材,包括教科书、教学参考书和习题 (教学案例)集。 3.申报课程应具有一定的教学改革与研究成果(指教改教研论文、教改项 目和教学成果) ,在较大范围和程度上应用现代教育技术,

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