八年级数学上册12.2三角形全等的判定自我小测(新版)新人教版.docx

12.2三角形全等的判定 基础巩固 1.如图，在△ ABC中, AB= AC, BE= CE则直接利用“ SSS可判定（ ） 》.△ ABD^A ACD A BDE^A CDE A ABE^A ACE 以上都不对 2?如图，在△ ABCFHA DEF中, AB= DE / B=Z DEF请你再补充一个条件，能直接运用“ SAS 判定△ ABdA DEF则这个条件是（ ） Z ACB=Z DEF BE= CF AC= DF Z A=Z F 如图，请看以下两个推理过程： ①???/ D=Z B,Z E=Z C, DE= BCADdA ABCAAS）;②DAE=Z BAC / E=Z C, TOC \o "1-5" \h \z DE= BCADE^A ABCAAS） ?则以下判断正确的（包括判定三角形全等的依据 ）是（ ） A.①对②错 B .①错②对 C.①②都对 D .①②都错 4?如图是跷跷板的示意图，支柱 0C与地面垂直，点 0是横板AB的中点，AB可以绕着点 0 上下转动，当A端落地时，/ OAC= 20°，横板上下可转动的最大角 （即/ A' 0A是（ ） A. 80° B . 60° C. 40° D . 20° 5.如图，在△ ABC中, D是BC边上的中点，/ BDE=Z CDF请你添加一个条件，使 DE= DF 成立?你添加的条件是 .（不再添加辅助线和字母） B D C 6?如图是一个三角形测平架，已知 AB= AC,在BC的中点D挂一个重锤DE让其自然下垂, 调整架身，使点 A恰好在重锤线上，这时 AD和BC的位置关系为 _? 7?如图，ACL BD 垂足为点 B,点 E 为 BD上一点，BC= BE / C=Z AEB AB= 6 cm 则图 中长度为6 cm的线段还有 ? &如图，为了固定门框，木匠师傅把 两根同样长的木条 BE CF两端分别固定在门框上， 且AB= CD则木条与门框围成的两个三角形 （图中阴影部分） 全等（填“一定”、 “不一定”或“一定不” ）? a B C n Q 如图，A, B, C三点在同一条直线上，/ A=Z g90° , AB= CD请添加一个适当的条 件 ,使得△ EAB^A BCD E Lrd A B C 在 Rt△ ABC中 , / ACB= 90° , BC= 2 cm CDLAB 在 AC上取一点 E,使 EC= BC 过点 E作EFL AC交CD的延长线于点 F,若EF= 5 cm,贝U AE= cm.「 能力提升 11 ?如图，D是厶ABC的边AB上一点，E是AC的中点，过点 C作CF// AB交DE的延长线于 点F.求证：AD= CF 4 4 12?如图，点 F, B, E, C在同一直线上，并且 BF= CE / ABC=Z DEF能否由上面的已知 条件证明厶ABC^A DEF?如果能，请给出证明；如果不能，请从下列三个条件中选择一个 合适的条件，添加到已知条件中，使△ ABC^A DEF并给出证明. 提供的三个条件是：① AB= DE②AC= DF③AC// DF. 13?如图是一块三角形模具，阴影部分 已破损. （1）只要从残留的模具片中度量出哪些边、角，就可以不带残留的模具片到店铺就能加工一 块与原来的模具 ABC的形状和大小完全相同的模具 A B' C'?请简要说明理由. ⑵作出模具△ A B C'的图形（要求：尺规作图， 保留作图痕迹，不写作法和证明 ）? 14.如图，在△ ABC中, AB= AC DE是过点 A的直线，BDL DE于点D, CEL DE于点E, AD =CE （1） 若BC在DE的同侧（如图①）?求证：ABL AC （2） 若BC在DE的两侧（如图②），其他条件不变，（1）中的结论还成立吗？若成立， 请予证明; 若不成立请说明理由. 参考答案 C 点拨：因为 AB= AC, BE= CE由图形知 AE= AE则直接利用“ SSS可判定△ AB枣 △ ACE故选C. B 点拨：若添加 BE= CF,可得BB EC= C阡EC即BC= EF, 又因为AB= DE / B=Z DEF能直接运用“ SAS判定△ ABC^A DEF故选B. B点拨：因为①中的判定根据为 ASA不是AAS②是正确的，故选 B. C点拨：因为点 0是横板AB的中点，AB可以绕着点 0上下转动，所以 OB = OA OC =0C 由 HL 得 Rt △ OA?Rt△ OB C,得/ OB C=Z OAC= 20°,所以/ A OA= 40°,故 选C. 5?答案不唯一，女口 AB= AC或/ B=Z C或/ BED=Z CFD或/ AED=Z AFD 点拨：答案不唯一 ?根据 AB= AC推出/ B=Z C,根据ASA证出厶BED^H^ CFD全等