- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
加法结合律
教学内容:
教材第 29 页例 2。
教学目标:
1.使学生理解和掌握加法结合律,并应用加法结合律使计算简便。
2.培养学生观察、归纳、概括的能力。
3.对学生进行“具体问题具体分析”的辩证唯物主义教育。
教学重点:
理解并掌握加法结合律。
教学难点:
加法结合律的推导。
教具学具准备:
题卡(或小黑板)
教学过程:
一、创设情境,生成问题。
.题卡(或小黑板)出示:
李叔叔骑车旅行,前两天骑了 192 千米,第三天骑了 96 千米。李叔叔三天共骑了多少千米?
(指名回答,教师板演)
.题卡(或小黑板)出示:
李叔叔骑车旅行,第一天骑了 88 千米,后两天骑了 200 千米。李叔叔三天共骑了多少千米?
(指名回答,教师板演)
.这两道应用题同学们做得都很好,老师这里还有一道题,同学们看能不能用两种方法解答。
二、探索交流,解决问题
.自主探究。
第 1页 共 4页
出示例 2:李叔叔骑车旅行,第一天骑了 88 千米,第二天骑了 104 千米,第三天
骑了 96 千米。李叔叔三天共骑了多少千米?(用两种方法解答)
(学生独立思考,尝试解答,教师巡视,了解学生的学习情况,并及时指导。 )
.互动交流。
师:同学们解答的怎么样了,请把你的解答方法在小组内交流一下。
(学生互动交流,在小组内展示自己的描述方法,小组内互相补充,初步形成小组
意见)
(教师巡视,参与学生讨论)
.组织全班交流。
(1)教师组织各小组推举代表汇报各组的表述方法, 重点说明先算什么,再算什么,结果怎样。教师相机板书。
88 +104+ 96=288(千米) 88 +( 104+ 96)=288(千米)(2)比较上面两个算式,想一想这两个算式有什么相同点和不同点。
由两种算法的结果相同,可以看出两个算式有什么关系?
这种关系可以怎样表示?
(指名回答,教师板书如下: )
(88+104) +96=88+( 104+96)
(3)谁能用自己的话说说这两个算式的关系?
(可多指出几名学生回答,初步感知加法结合律。
)
(4)将全班同学分成两组,分别计算下面两组题目。
(题卡或小黑板出示)
A
组
B
组
(48+34) +66
48+
( 34+66)
(39+25) +75
39+
( 25+75)
18+
( 82+72)
(18+82) +72
46+
( 54+36)
(46+54) +36
(分别指一名学生汇报结果,其他同学订正)
师:比较上面这两组算式,你发现了什么?
① 相对应的两个算式的结果怎样?用什么符号连接?每组等式说明了什
么?
第 2页 共 4页
② 观察:相对应的两个算式有什么相相同点?有什么不同点?
③ 说一说相对应的两个算式的运算关系。
.共同优化,形成结论。
在充分回答相对应两个算式的运算关系的基础上,教师出示填空内容:
三个数相加,先把( )相加,再同( )相加;或者先把( )相加,再同
( )相加,它们的( )不变,这叫做加法结合律。
(指名填空后齐读)
.抽象概括。
师:如果用字母 a、b、c 分别表示 3 个数,怎样用字母表示加法结合律呢?
(教师在算式“(88+104)+96”的三个数下面板书: (a+b) +c ,然后多指几名
学生回答,形成结论 )
(a+b)+c= a+ ( b+c)
三、巩固应用,内化提高
.根据运算定律,在下面的□里填上适当的数。
369+258+ 147=369+(□+ 147)
(23+47)+ 56=23+(□+□)
654+( 97+a)=( 654+□)+□
2.在符合加法结合律的等式后面打 " √" 号。
a+( 20+9)=( a+ 20)+ 9 ( )
△+(○+ b)=(△+□)+ b ( )
10+20+ 80+90=( 10+90)+( 20+80) ( )
.说一说,下面算式分别运用了什么运算定律。
72+48=48+72
(
)
42+32+56=42+ ( 32+56)
(
)
25+ ( 75+28)=(25+72)+28
(
)
.辨一辨,下面算式是否正确?为什么?
98+72=72+98 ( )
24+a+76+c=24+76+ a+c ( )
42+(76-18)=(76-19)+42 ( )
第 3页 共 4页
( a+b)+c= a+(c+b) ( )
a-b=b-a ( )
.写出几个使用加法交换律的加法算式。
.写出几个使用加法结合律的加法算式。四、回顾整理,反思提升
师:通过这节课的学习你有哪些新的收获?(完善板书)板书设计:
加法结合律
(88+104)+96=88+(104+96)
a + b + c= a +
( b + c
)
三个数相加,先把(
)相加,
A组
B
组
再同( )相加;或者先把( )
(48+3
您可能关注的文档
- 上海六年级古诗词.docx
- 上学期小学语文水平测试卷.docx
- 个性课堂,课堂教学追求的理想境界人教版新课标.docx
- 上学期五年级英语上册UnitFive单元复习题人教版PEP适用.docx
- 三年级阅读交流课教案.docx
- 举一反三创新练人教版新课标.docx
- 交汇突破修订——备课的三个关键词人教版新课标.docx
- 上海牛津英语四年级Module4Revision复习练习卷.docx
- 人教pep版小学六年级英语上册第一单元练习题(无答案).docx
- 人教一年级下册语文语文知识点.docx
- 2023陕西省安全员C证考试试卷(含答案) .pdf
- 最新四级秘书职业技能基础知识题答案 .pdf
- 2024年安全员之B证(项目负责人)高分通关题库A4可打印版 .pdf
- 2024山东省烟台市电工证考试题模拟试题初级电工培训试题及答案.pdf
- 【2023年职业资格】中级养老护理员模拟考试100题(含答案) .pdf
- 2023年材料员之材料员专业管理实务通关提分题库及完整答案 .pdf
- 计算机应用基础专科类第阶段测试题b .pdf
- 2024-2023年施工员《市政施工基础知识》考前冲刺卷②(答案解析6).pdf
- 2023年新版建筑质量员考试试题完整参考答案 .pdf
- 2024年二级建造师之二建水利水电实务通关考试题库带答案解析 .pdf
文档评论(0)