人教新课标三年级下册语文教案一个小村庄的故事教学设计.docx 3页

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  • 2020-10-29 发布

人教新课标三年级下册语文教案一个小村庄的故事教学设计.docx

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    《一个小村庄的故事》 普洱宁洱磨黑镇第二小学 贺满华 教学目标: 了解 文主要内容, 系上下文和生活 ,理解含 深刻句子并体会表达效果; 会 木,保 境, 生 平衡的道理。 教学重难点: 理解含 深刻的句子,了解小村庄 迁的 程和原因; 系生活 理解本文所 涵的深刻道理。 课前准备: 有植被的土壤 没植被的土壤 水 漏斗 两个水槽 两 玻璃板 教学方法: 提 小 工作 实验 多媒体 件 教学过程: 一、 情景, 入新 件出示 一幅美 的村庄 引 学生 察,指名 后感 :小 。 一年年,一代代,人 在 儿幸福的生活着,可意想不到的事情 生了,一夜之 个美 的小村庄竟被咆哮的洪水 吞没了。 二、播放 文 音 要求 听 想: 么美 的小村庄怎么会被洪水吞没? 道小村庄 生了 化?是 在改 它呢? 三、生自 自悟 疑: 小 工作:洪水 什么会吞没小村庄? 四、 程: 把等量的水分 洒在两种不同的植被上,用水槽接住流下来的水和泥沙, 学 生 察两个水槽,所接水和泥沙量的不同情况, 得出有植被的土壤水分和泥沙不易流失, 而没有植被的土壤水分和泥沙容易流失。 五、 句分析 一年年,一代代?在天空了。 不知?雨才 什么?斧 六、拓展思 ,大胆想象 第 1 页 共 2 页 人们肆意破坏森林会给人类带来什么危害?所以相关部门为保护森林开展了哪些工作? 学了这篇文章,你想对周围的人们说些什么?你能为保护森林做点什么?教学反思: 本堂课的成功之处是: 我借助课件导入新课,让学生对一个漂亮的小村庄有了感性认识,课件的播放,画面内容已在他们的脑海中形成了美丽小村庄的定式,在课文的学习中,他们会情不自禁的产生对小村庄变化的惋惜,这样做不仅为后面的学习奠定了基础,还激发了孩子们的求知欲望; 我用课件演示村民破坏森林,并把它们做成各种各样的家具,画面形象、生动给学生身临其境的感觉,再现了人们砍伐树木用来家庭使用的现场,无形中就激起了孩子们对 人们的埋怨、指责,乃至对他们这种行为的愤慨,利于他们对文本思想的体会; 3. 实验的演示,让学生明白了有植被的土壤和没植被的土壤的不同点, 以及植被对土壤的作用,明白了小村庄被毁灭的真正原因。 不足之处是: 学生对文中个别重要的字、词的意思还不够理解; 教师对文本的挖掘还不够深,课前准备还不够充分; 部分学生没有加入到活动中来; 演示实验不够成功,应该指导学生自己做实验。 第 2 页 共 2 页

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    • 内容提供方:zhengshumian
    • 审核时间:2020-10-29
    • 审核编号:5234223242003014

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