人教新课标二年级上册数学教案9的乘法口诀2教学设计.docxVIP

课时 1 9 的乘法口诀 教 学 内 容 本 84 内容。 1、使学生理解 9 的乘法口 的来源，能根据乘法意 正确推 出 9 的乘法口学 目 。能熟 9 的乘法口 ，并运用口 比 熟 地 行 算。 标2、培养学生初步的迁移 推和分析、 合能力。3、培养学生 于探索的思 品 。 重点 点 熟 9 的乘法口 ，并能用口 比 熟 地 行 算。 教学准 教 件。 学生 数字卡片。 教学 程 教 活 学生活 二次 一、复 入： 1．口算，并 出用的是哪句口 。 8×8 4×6 7×5 6×8 5×8 7×7 8×4 8×6 2． 学生打开 第 84 ：我 一起来完成 上 的准 ，把得数填在 上。 ： 18 是几个 9 相加的和？ 36、63 呢？ （学生 教 完成板 。 ） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 个 个 个 个 个 个 个 个 个 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 18 27 36 5 54 63 72 81 才算出 1 个 9 是 9，2 个 9 是 18??9个 9 是 81，用的是什么方法？ 你能用一种更 便的方法来 算 ？是什么方 加法。 法？ ，今天老 就和同学 一起来学 9 的乘 法。（板 ： 9 的乘法口 ） 二、探究新知： 1．教学例 1。 1）指 一句口 。 算机 示一个 方体 ， ， 个 方体模型 是由几个小正方体拼成的？（ 示： 9 个。） ：求一个 方体中有多少个小正方体，乘法算式怎 列？ 教 活 学生活 二次 第 1页 共 3页 你能根据 个乘法算式 一句口 ？生答 老 板 。 （ 2）学生独立 完口 。 算机依次出 2 个 方体。 3 个 方体??9个 方体，你能用乘法 算出 2 个 9，3 个 9，一直到 9 个 9 ？你有信心自己 出口 ？ 看。 （ 3）反 果。 9×5表示什么意思？ 照上面加法 5 个 9 是多少？用 的方法 其他几个乘法算 了没 有？ 2．理解并 口 。 1）9 的乘法口 有几句？每相 两句之 有什么关系？如果我 得五九四十五，忘了四九，六九是多少， 怎 推想呢？如果 得二九十八，又 怎 推想三九、四九呢？ 2） 生 口令 口 。（ ：一九，生：得九） 3．找出 律 口 。 三、巩固 ： 才 些口 都是同学 自己 出来的；真能干！在 些口 中 有很多 我 有帮助的 律，我 一起去 找，去 ，好 ？ 1．判断下面各 ？ 什么？ 9×7＝ 64 3×9＝ 27 9×6＝ 56 8×9＝ 70 9×9＝ 81 9×5＝ 40 2．括号里 填几？ 9×（ ）＝ 9 （ ）× 9＝ 63 9×（ ）＝ 45 （ ）× 9＝ 81 3．完成 十九第 1、 2 。 四、全 小 ：今天 你学到了些什么？能 ？你 有什么 ？  学生自己在 上填， 填得又 又好 的可 到黑板上完成板 。 同桌互 ， 声 算式和口 ， 检查 一下填 了 ？ 全班 口 。 自由 背口 ， 看 最先背出来。 学生 牌游 。 （ 出示口 前半， 如四 九，学生将自己准 好的数 字卡片 三十 六 起。） 教 活 学生活 二次 第 2页 共 3页 师：9 的乘法口诀虽然多，但它有规律，有特点， 我们掌握了这些规律和特点就能顺利地记住 9 的 乘法口诀。 今天这节课你学到了些什么？能说说吗？你还有 什么问题吗？ 师：9 的乘法口诀虽然多，但它有规律，有特点， 我们掌握了这些规律和特点就能顺利地记住 9 的 乘法口诀。 第 3页 共 3页