六年级语文下册 5.手指教学 新人教版.ppt

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手指;; 丰子恺原名丰润,我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家。 丰子恺的作品《白鹅》、《竹影》、《山中避雨》、《给我的孩子们》、《黄山松》等多篇文章被选入中小学课本。;学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言。 2、读读记记“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。; 自读课文,熟悉课文,了解写了什么事情。并通过朗读课文学习本课字词,把不认识,不理解的字词划出来。;机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 养尊处优; 跟着课文朗读默读课文,思考:课文写了手指的哪些方面,作者都是如何描写各个手指的特点的? 点击《手指》课文朗读跟读;1、读读记记“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。 2、熟读课文,能说出各个手指的特点。;第二课时;机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 养尊处优;课文各个段落都写了什么内容。;大拇指有什么特点?;食指有什么特点?;中指有什么特点?;无名指和小指有什么特点?; 手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。; 本文写了五根手指的姿态和性格,他们各有所长,各有所短,但能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有强弱、美丑之分了。

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