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科研项目申请书范文(学校内部及省级课题均能够此为模版） 学科分类 申报学科代码 项目编号 密级 农 0903 ×××大学校长基金自然科学项目 ? 申请书 ×××大学校长基金自然科学项目 申??? 请??? 书 项目名称：保护性耕作下棉花对微量元素吸收动态规律研究 申 请 人：? 蓝色多瑙河 单? 位：　 植物科技学院 联络方法： ??????????????????　 E-mail: ? ?? 申请时间：?? 20XX年12月5日 ×××?大 学 科 技 处 二○○六年制 填 报 说 明 1、填写申请书前，请先查阅学校相关项目申请措施及要求。申请书各项内容，要实事求是，逐条认真填写。表示要明确、严谨，字迹要清楚易辨。外来语要同时用原文和汉字表示。第一次出现缩写词，须要注出全称。 2、申请书为A3纸骑马装订。可自行加页。一式七份（最少一份为原件），由所在单位审查签署具体意见后，报送到学校科技处。 3、封面右上角项目编号由科技处填写，学科分类(填写一级学科)和申报学科代码由申请者填写。 4、简表内容必需逐项认真填写，一律用仿宋小四填写，凡出现“点击此处”是可供选择项，单击此处后选择所要填写内容。 5、部分栏目填写要求： 项目名称——应确切反应研究内容和范围，最多不超出25个汉字 (包含标点符号)。 基础研究——指以认识自然现象、探索自然规律为目标，不直接考虑应用目标研究活动。 应用基础研究——指有广泛应用前景，但以获取新原理、新技术、新方法为关键目标研究。 申请金额——以万元为单位，用阿拉伯数字表示，注意小数点。 起止年月——起始时间从申请第二年1月算起。终止时间为完成年度12月。 依靠试验室——系指研究项目将利用试验室，仅填写校内关键试验室、院试验站或外部场站等。 参与单位数——指研究项目组关键组员所在单位数，包含主持单位和合作单位(合作者所在单位)，以阿拉伯数字表示。 项目组关键组员——指在项目组内对学术思想、技术路线制订和理论分析及对项目标完成起关键作用人员。 研究内容和意义——摘要和专题词应认真填写。 结果形式按下列内容填写： A：专著? B：编著? C：教材? D：工具书? E：参考书? F：古籍整理? G：论文H：研究汇报? I：调查汇报? J：新产品? K：新技术、新工艺? L：其它 字号：小四号，字体：仿宋_GB2312。一、简表 研 究 项 目 名称 保护性耕作棉花对微量元素吸收动态规律研究 类别 基础研究 学科分类 农学 申报学科领域 植物营养学 依靠试验室 植物科技学院农业试验站 主 持 人 姓名 蓝色多瑙河 性别 男 民族 汉 出生年月 1978年2月12日 职称 讲师 学位 硕士 其它 20XX年8月来校工作 所在单位 植物科技学院 项 目 组 成 员 总人数 高级 中级 初级 博士 硕士生 其它 参与单位数 4 2 2 3 姓? 名 年纪 职称 所在单位 项目中分工 省去 30 讲师 植物科技学院 制订技术路线，部署及管理试验并进行土壤及植株样品测定 省去 52 教授 植物科技学院 进行试验设计和理论分析 省去 30 讲师 植物科技学院 土壤及植株样品采集和制备 省去 36 副教授 植物科技学院 土壤及植株样品测定 申请经费 4．00万元 起止年月 20XX年1月--20XX?年12月 研 究 内 容 和 意 义 摘要：不超出300字（概括研究对象、研究方法，关健问题、标志性结果等） 棉花保护性耕作模式以保墒、增温和除草，预防土壤板结、流失，降低沙尘产生量，提升水分利用率及养分利用效率为关键目标，综合实施保护性耕作深松、地膜覆盖播种等多项技术方法。本项研究拟经过大田试验和室内精密分析相结合方法，利用优异仪器设备，对保护性耕作下棉花对微量元素吸收动态规律进行深入研究，为保护性耕作制度深入推广提供养分利用方面有力依据。同时，经过植株中微量养分积累动态分析，可深入剖析保护性耕作下棉田土壤环境改变和揭示耕作制度—土壤环境—养分吸收这一农业生产系统连锁反应及动态规律，为保护性耕作在棉花生产中深入推广提供强有力理论依据，并指导当地棉花生产和微肥合理施用。 专题词 1. 专题词数量不多于三个；2. 专题词之间空一格（英文用/分隔）。 汉字 保护性耕作 棉花 微量元素 英文 Conservation tillage/Cotton /Micronutrients 二、立论依据 保护性耕作是对农田实施免耕、少耕及其它方法，尽可能降低土壤耕作，并用作物秸秆、残茬覆盖地表，降低土壤风蚀、水蚀，提升土壤肥力和抗旱能力一项优异农业耕作方法。现在关键应用于干旱、半干旱地域农作物生产及牧草种植。在棉花生产过程中和保护性耕作技术内容相结合，即能达成保土保水目标，又能符合当地农艺要求。棉花保护性耕作模式以保墒、增温和除草