gkh教案(部编版语文一年级上册).pdf

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g k h 教案(部编版语文一年级上册) 时 主备人 间 课 汉语拼音 g k h (第一课时) 题 1、学会 g、k、h 三个声母,读准音,记清形,正确书写。 2、读准 g、k、h 与单韵母相拼的音节。 教 3、看图说一句完整的话,明白要保护环境、节约资源的道理。 学目标 4 、了解鸽子和橄榄枝是和平的象征。 教 掌握 g、k 、h 三个声母的音、形,读准 g、k、h 与单韵母相拼的 学重点 音节,正确书写 g、k、h。 教 观察图画,认识声母的音、形。多种拼读方式练习拼读音节。 学难点 教 课文情境图,字母卡片,拼音卡片。 具准备 教学设计 增删补减 一、创设情境,引趣激情 师导语:今天阳光明媚,我们一起去秋游吧!(出示情 境图) 学生交流画面内容。教师相机点拨。 思想教育:饮料瓶应该怎么处理呢?(不能乱扔,要保 护环境;易拉罐和矿泉水瓶都是可回收的,可以放到分类垃 圾箱或攒起来送回收站,树立环保意识……) 二、展示学习任务 1、我会认读 g、k 、h,并正确书写。 2、我会拼读 g、k 、h 与单韵母 a、e、u 组成的音节。 三、自主学习,合作交流 出示情境图,学生找出图中藏着的三个声母朋友。 学生交流,教师点拨:白鸽嘴里衔着的橄榄枝 g,小蝌 蚪和水草 k ,小朋友坐的椅子 h。 (一)教师引导学习 g 。 1、学习 g 的读音。 出示卡片 g 和鸽子衔橄榄枝的图, 师:把 “鸽子”的 “鸽” 读轻一些,短一些就是声母 g 的读音。 师范读,生模仿读,齐读,指名读。 2、学习 g 的形状。 橄榄枝的形状像 g 。学生根据 g 的读音和形状编顺口溜: 一群白鸽 ggg,鸽子鸽子 ggg,9 字加弯 ggg…… (二)总结方法,合作学习 k 、h。 1、说说学习 g 的方法。 学生交流,教师小结:观察图画,学读音,编儿歌,记 字形。 2、小组学习,教师巡视,指名说顺口溜,正音。 3、学生汇报学习情况,教师点拨: 一群蝌蚪 kkk ,像挺机关 kkk 。一把椅子 hhh,喝水喝水 hhh。 (三)拼读g、k、h 与单韵母 a、e、u 组成的音节。 1、出示音节: ga、ge、gu、ka 、ke、ku 、ha、he、hu。 指名拼读音节的四个声调,学生齐读。 2、抽读音节: gā、gè、gǔ、kǎ、kě、kū、hā、hé、hú。 (四)指导书写。 1、学生观察课文中的四线格,交流 g、k、h 各住几层 以及书写笔顺。 2、指名说,教师边范写边指导认识新笔画“竖左弯”、 “左斜右斜”。 3、生描红,练写。师巡视指导,强调书写姿势。 四、释疑分享 学生提出疑难,师生合作解疑。 五、课堂检测 六、课堂总结 这节课我们不仅认识了 g、k 、h 三个声母,练习了与韵 母的拼读,还认识了和平鸽,懂得了爱护环境,希望同学们 继续努力! 课后反思: 时 主备人 间 课

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