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g k h 教案(部编版语文一年级上册)
时 主备人
间
课
汉语拼音 g k h (第一课时)
题
1、学会 g、k、h 三个声母,读准音,记清形,正确书写。
2、读准 g、k、h 与单韵母相拼的音节。
教 3、看图说一句完整的话,明白要保护环境、节约资源的道理。
学目标 4 、了解鸽子和橄榄枝是和平的象征。
教 掌握 g、k 、h 三个声母的音、形,读准 g、k、h 与单韵母相拼的
学重点 音节,正确书写 g、k、h。
教
观察图画,认识声母的音、形。多种拼读方式练习拼读音节。
学难点
教
课文情境图,字母卡片,拼音卡片。
具准备
教学设计 增删补减
一、创设情境,引趣激情
师导语:今天阳光明媚,我们一起去秋游吧!(出示情
境图)
学生交流画面内容。教师相机点拨。
思想教育:饮料瓶应该怎么处理呢?(不能乱扔,要保
护环境;易拉罐和矿泉水瓶都是可回收的,可以放到分类垃
圾箱或攒起来送回收站,树立环保意识……)
二、展示学习任务
1、我会认读 g、k 、h,并正确书写。
2、我会拼读 g、k 、h 与单韵母 a、e、u 组成的音节。
三、自主学习,合作交流
出示情境图,学生找出图中藏着的三个声母朋友。
学生交流,教师点拨:白鸽嘴里衔着的橄榄枝 g,小蝌
蚪和水草 k ,小朋友坐的椅子 h。
(一)教师引导学习 g 。
1、学习 g 的读音。
出示卡片 g 和鸽子衔橄榄枝的图, 师:把 “鸽子”的 “鸽”
读轻一些,短一些就是声母 g 的读音。
师范读,生模仿读,齐读,指名读。
2、学习 g 的形状。
橄榄枝的形状像 g 。学生根据 g 的读音和形状编顺口溜:
一群白鸽 ggg,鸽子鸽子 ggg,9 字加弯 ggg……
(二)总结方法,合作学习 k 、h。
1、说说学习 g 的方法。
学生交流,教师小结:观察图画,学读音,编儿歌,记
字形。
2、小组学习,教师巡视,指名说顺口溜,正音。
3、学生汇报学习情况,教师点拨:
一群蝌蚪 kkk ,像挺机关 kkk 。一把椅子 hhh,喝水喝水
hhh。
(三)拼读g、k、h 与单韵母 a、e、u 组成的音节。
1、出示音节: ga、ge、gu、ka 、ke、ku 、ha、he、hu。
指名拼读音节的四个声调,学生齐读。
2、抽读音节: gā、gè、gǔ、kǎ、kě、kū、hā、hé、hú。
(四)指导书写。
1、学生观察课文中的四线格,交流 g、k、h 各住几层
以及书写笔顺。
2、指名说,教师边范写边指导认识新笔画“竖左弯”、
“左斜右斜”。
3、生描红,练写。师巡视指导,强调书写姿势。
四、释疑分享
学生提出疑难,师生合作解疑。
五、课堂检测
六、课堂总结
这节课我们不仅认识了 g、k 、h 三个声母,练习了与韵
母的拼读,还认识了和平鸽,懂得了爱护环境,希望同学们
继续努力!
课后反思:
时 主备人
间
课
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